【愛國情奮斗者】
出生于新中國成立前夕，從教于改革開放新時期，親歷祖國翻天覆地的變化，南開大學(xué)教授逄錦聚把畢生精力都傾注在了馬克思主義中國化的研究之中。“中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民取得的偉大成就，讓我深感馬克思主義真理的力量。”回想初進(jìn)南開、初見“知中國，服務(wù)中國”的校訓(xùn)，逄錦聚感到人生豁然開朗，一下子找到了落腳點和出發(fā)點，從此下定決心，要扎根中國大地，做一輩子知中國、服務(wù)中國的經(jīng)濟學(xué)研究者。從1984年研究生畢業(yè)留校算起，他已講授了35年的政治經(jīng)濟學(xué)，課堂從南開講到全國，并走出了國門。“中國特色社會主義政治經(jīng)濟學(xué)是當(dāng)代中國的馬克思主義經(jīng)濟學(xué)，身為經(jīng)濟學(xué)人，有責(zé)任向世界解釋中國奇跡、傳播中國經(jīng)驗。”他如此感言。
現(xiàn)在的南開大學(xué)，在以逄錦聚為代表的老中青經(jīng)濟學(xué)人的努力下，已經(jīng)成為我國馬克思主義經(jīng)濟學(xué)研究的重鎮(zhèn)。2000年，全國唯一以政治經(jīng)濟學(xué)命名的教育部人文社會科學(xué)重點研究基地——南開大學(xué)政治經(jīng)濟學(xué)研究中心成立；2014年，由南開大學(xué)牽頭成立了中國特色社會主義經(jīng)濟建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新中心；2017年，全國中國特色社會主義政治經(jīng)濟學(xué)研究中心創(chuàng)建。逄錦聚受命出任幾個中心的主任，帶領(lǐng)一批批中青年教師取得了驕人的成績，為我國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，為我國經(jīng)濟學(xué)學(xué)科發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強調(diào)要學(xué)好用好政治經(jīng)濟學(xué)，發(fā)展當(dāng)代中國馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)。“習(xí)近平總書記關(guān)于構(gòu)建中國特色社會主義政治經(jīng)濟學(xué)的系列重要講話是動員令，習(xí)近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想，為構(gòu)建中國特色社會主義政治經(jīng)濟學(xué)指明了方向，提供了重要內(nèi)容，推動著中國特色社會主義政治經(jīng)濟學(xué)的繁榮和發(fā)展。”響應(yīng)習(xí)近平總書記的號召，以逄錦聚為帶頭人的學(xué)術(shù)團(tuán)隊協(xié)同攻關(guān)，歷時四年，撰寫完成了《中國特色社會主義政治經(jīng)濟學(xué)通論》（以下簡稱《通論》）?！锻ㄕ摗穲猿竹R克思主義基本立場、觀點和方法，立足時代和實踐發(fā)展的前沿，系統(tǒng)總結(jié)和闡述中國現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中的一系列重大理論和實踐問題，是構(gòu)建中國特色社會主義政治經(jīng)濟學(xué)理論體系和話語體系的一部重要著作，被列入教育部哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃重大攻關(guān)項目。
四年撰寫一本《通論》，是逄錦聚學(xué)術(shù)報國生涯的一個縮影。“我年輕時當(dāng)過農(nóng)民，種過地、淘過大糞，還做過木工、泥瓦工，這些寶貴經(jīng)歷讓我對人民、對黨、對新中國，都有了更為深刻的理解，也為后來做人、做研究奠定了永久的根基——把個人的奮斗目標(biāo)與國家、社會和人民的需要統(tǒng)一起來，服務(wù)人民、奉獻(xiàn)祖國。”每年，逄錦聚都會找機會深入實踐做調(diào)查研究，指導(dǎo)學(xué)生利用寒暑假到改革開放前沿地區(qū)、貧困地區(qū)以及農(nóng)村、企業(yè)開展調(diào)研。“經(jīng)濟學(xué)是經(jīng)世濟民之學(xué)，經(jīng)濟學(xué)家不應(yīng)只做從書本到書本的教書先生，應(yīng)當(dāng)一生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)，腳踏祖國大地，才能把殿堂里的理論轉(zhuǎn)化為實踐中的成果。”早在2001年，在對北京、天津經(jīng)濟展開深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，他和同事撰寫了關(guān)于京津經(jīng)濟一體化的研究報告，提出了關(guān)于京津經(jīng)濟統(tǒng)一規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)勢互補、加快京津間快速鐵路和高速公路建設(shè)等建議，為今天京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略的實施提供了前期的理論基礎(chǔ)。
爭分奪秒地工作是逄錦聚數(shù)十年來的生活常態(tài)。在擔(dān)任教育部高等學(xué)校經(jīng)濟學(xué)學(xué)科專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任的十余年時間里，他和委員會的專家們一道立足國內(nèi)，借鑒國外，探討人才培養(yǎng)模式的改革、課程體系設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容改革，制定專業(yè)規(guī)范，倡導(dǎo)綜合素質(zhì)教育，創(chuàng)辦全國性經(jīng)濟學(xué)教育教學(xué)論壇，每年定期就中國經(jīng)濟學(xué)教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)中的重大問題進(jìn)行研討，有效地推動了中國經(jīng)濟學(xué)教育教學(xué)的改革和發(fā)展。同時，努力推動北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、南開大學(xué)等13所高校國家經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)基地的建設(shè)，為全國經(jīng)濟學(xué)教育教學(xué)改革積累了經(jīng)驗，發(fā)揮了示范帶動作用。
為表彰逄錦聚所作出的突出貢獻(xiàn)，2018年，在慶祝國家經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)基地建設(shè)20周年大會上，他被授予經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)終身成就獎。2018年底，在堅持南開大學(xué)教學(xué)科研工作的同時，他又受邀出任中國社會科學(xué)院大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院名譽院長和博士生導(dǎo)師，任務(wù)重了，他卻不覺得辛苦，“青年人才決定著祖國的未來，我愿意為培養(yǎng)經(jīng)濟學(xué)高層次人才，為國家強盛、民族復(fù)興和人民幸福，奉獻(xiàn)一輩子。”
