庚子年初,突如其來的新冠肺炎疫情打亂了人們本來平靜的生活。疫情期間,醫(yī)護(hù)人員、一線工作者奮斗在前線,全國人民也都響應(yīng)起來,居家隔離,防止病毒的蔓延。在全國人民的團(tuán)結(jié)和努力下,我們熬過了最艱難的時(shí)刻,看到了勝利的曙光。在這場(chǎng)艱巨的戰(zhàn)役中,我們的孩子們雖然年齡小,但也是抗“疫”的一員,作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),同時(shí)也在戰(zhàn)“疫”中得到了許多收獲。
全民抗疫,孩子們積極參與衛(wèi)生安全教育
在這個(gè)特殊的時(shí)期,講的最多的就是自我防護(hù)。不僅是在電視上、網(wǎng)絡(luò)上有許許多多的人在科普衛(wèi)生防護(hù)知識(shí),學(xué)校也通過線上班會(huì)、微信公眾號(hào)推送等形式,對(duì)孩子們進(jìn)行衛(wèi)生安全教育,并時(shí)刻關(guān)心著孩子們的健康狀態(tài)。從七步洗手法、正確佩戴口罩、如何正確使用消毒液、良好的生活習(xí)慣等各方面,對(duì)孩子們進(jìn)行非常詳細(xì)的教育與講解。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也進(jìn)行了實(shí)踐,認(rèn)真洗手、認(rèn)真消毒,在家開窗通風(fēng),出門佩戴口罩……并通過網(wǎng)絡(luò)班會(huì)等線上形式與老師和同學(xué)進(jìn)行了交流與分享。
孩子們不僅自己學(xué)習(xí)了衛(wèi)生安全知識(shí),同時(shí)也化身宣傳小能手。在疫情剛開始的時(shí)候,有的孩子的爺爺奶奶防護(hù)意識(shí)不強(qiáng),出門不戴口罩。我們有個(gè)孩子小藝軒,她就給爺爺講病毒的厲害,讓爺爺一定戴口罩才能出去。在小藝軒的堅(jiān)持下,一向固執(zhí)的爺爺也養(yǎng)成了每次出門都戴口罩的習(xí)慣。孩子還會(huì)反復(fù)叮囑爸爸開車出門要小心、注意安全、注意防護(hù)。
衛(wèi)生安全教育是一個(gè)全民的活動(dòng),社會(huì)、學(xué)校、家庭的全面參與,提高了全民的衛(wèi)生安全意識(shí),讓衛(wèi)生安全知識(shí)在孩子們的心里深深地扎下根。孩子們對(duì)于衛(wèi)生安全知識(shí)的學(xué)習(xí),不僅僅對(duì)此次新冠肺炎疫情進(jìn)行了有效防控,有了這些安全知識(shí)作為盾牌,相信孩子們?cè)诿鎸?duì)其他各種傳染性疾病,也能進(jìn)行有效的自我防護(hù),保護(hù)自身的生命安全。
做好生命教育,讓孩子們學(xué)會(huì)珍惜生命,注重強(qiáng)健體魄
學(xué)會(huì)珍惜生命。在抗擊疫情最緊張的兩個(gè)月中,我們通過電視和網(wǎng)絡(luò),看到了疫情的嚴(yán)峻,許多生命因?yàn)橐咔槭湃?,?zhàn)斗在一線的醫(yī)務(wù)人員和各行各業(yè)的一線工作者們?yōu)榭箵粢咔檫^度勞累,有的人感染了疾病,甚至還有很多人因此犧牲……許多感人的事跡讓孩子們潸然淚下,孩子們感受到生命的可貴,懂得了要珍惜生命、保護(hù)自己,這是對(duì)孩子們最好的生命教育。
注重健康,加強(qiáng)鍛煉。珍惜生命,最重要的就是要擁有健康。經(jīng)歷這次疫情孩子們明白了,只有擁有健康的體魄,才能有更高的免疫力來抵抗疾病,才能在疫情結(jié)束后去上學(xué)、去擁抱自然,去感受生命的美好。在居家隔離的過程中,孩子們不僅僅是讀書學(xué)習(xí),也保持著健康的飲食和作息,身體鍛煉也沒有落下。孩子們?cè)诶蠋熀图议L的引導(dǎo)下,制定了科學(xué)合理的日常作息表,學(xué)校也通過網(wǎng)課的方式帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行室內(nèi)體育鍛煉,很多班級(jí)舉行了“居家網(wǎng)上親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,并在線上以視頻、照片、文字等方式進(jìn)行了分享。除此之外,孩子們也在老師們的鼓勵(lì)下保持著良好的用眼習(xí)慣,在家做眼保健操,保護(hù)視力的健康。
宅在家中,不等于什么都不能做。孩子們?cè)谶@個(gè)超長假期里,并沒有松懈下自己的身體和精神,而是保持著鍛煉,相信等到疫情結(jié)束,回到校園,孩子們依然充滿活力、擁有著健康的體魄。
感受國家的力量,構(gòu)建家國情懷
感受國家的力量。在這次抗疫中,我們都看到了國家強(qiáng)大的力量。在極短的時(shí)間內(nèi),國家動(dòng)員全社會(huì)的力量實(shí)施有效的抗疫舉措,全民在家隔離,十天建成雷神山醫(yī)院,一省包一市……我們的國家,一方有難、八方支援,相信這些孩子們都通過時(shí)政新聞和父母、老師的講述進(jìn)行了了解。正是因?yàn)槲覀儞碛袕?qiáng)大的國家,才能夠以世界上最快的速度熬過疫情的艱難時(shí)刻;正是因?yàn)槿珖嗣駡F(tuán)結(jié)一心,共克時(shí)艱,才能讓國家的措施有效地實(shí)行。每個(gè)人都從這次艱難的戰(zhàn)役中感受到了身為中國人的驕傲與自豪,我們的孩子也不例外,這也是對(duì)孩子們最好的愛國教育。
親身參與抗疫。孩子們通過一些自己力所能及的事情,為抗擊疫情作著貢獻(xiàn)。除了自覺在家隔離、做好防護(hù)之外,孩子們還積極響應(yīng)抗疫作品的征集。繪畫、手抄報(bào)、詩朗誦、唱歌、跳舞……孩子們以各種各樣的形式,用自己的特長創(chuàng)作為抗擊疫情加油的作品,給一線工作者們加油打氣。一些孩子們還自己動(dòng)手,將疫情期間的各種數(shù)據(jù)表繪制成了圖表,并加以分析,為抗擊疫情加油。還有一些孩子,捐出了自己的零花錢、壓歲錢,為醫(yī)護(hù)人員購買防護(hù)用具,為身邊的社區(qū)工作者們送去溫暖。相信孩子們通過親身參與線上抗疫活動(dòng),將會(huì)懂得敬畏生命、感恩生活,學(xué)會(huì)成長,也在心中樹立起了家國情懷。
2020年4月4日清明節(jié),為表達(dá)全國各族人民對(duì)抗擊新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)犧牲烈士和逝世同胞的深切哀悼,我們的國家在這一天舉行了全國性的哀悼活動(dòng)。所有中國國旗降半旗,防空警報(bào)拉響,各類車輛鳴笛,在這響徹天際的哀鳴聲中,人們靜默無聲,駐足肅立,為在此次疫情中逝去的生命默哀,向犧牲的英雄們致敬。在這樣的莊嚴(yán)肅穆的氣氛中,國人無不心中悲慟,相信我們的孩子們內(nèi)心也受到了深深的震撼。孩子們親身經(jīng)歷了這場(chǎng)可以載入史冊(cè)的抗擊疫情的戰(zhàn)斗,對(duì)于愛國的理解會(huì)更加深入。
樹立榜樣,孩子們立志為社會(huì)做貢獻(xiàn)
榜樣的力量。這次抗擊疫情涌現(xiàn)了一批沖在前鋒、帶領(lǐng)人們克服困難的英雄。84歲的鐘南山爺爺,主動(dòng)請(qǐng)纓參與重癥和危重癥患者救治的李蘭娟院士……以及抗疫在一線的醫(yī)生和志愿者等等,他們舍生忘死,放棄了與家人一起共度新年的時(shí)間,離開了自己的家庭、親人,沖在一線,用自己的力量為中國抗擊疫情作出了重大的貢獻(xiàn)。這些英雄們都為孩子樹立了良好的榜樣,讓孩子明白了,自己現(xiàn)在居家安全地生活,是因?yàn)橛羞@些人在負(fù)重前行。榜樣的力量是強(qiáng)大的,他們讓孩子們明白了責(zé)任、奉獻(xiàn)、集體主義等各種美好的品質(zhì),在孩子們心中種下美好的種子。
鐘南山爺爺在給全國中小學(xué)生的回信中寫道:“你們是未來的接班人,希望你們好好學(xué)習(xí),投身于祖國的建設(shè),不懼艱辛、勇敢前行!”孩子們感受到鐘南山爺爺在信中對(duì)自己的期望,也紛紛立志,要做一個(gè)像鐘南山爺爺一樣,建設(shè)祖國、奉獻(xiàn)社會(huì)的人。
立志為社會(huì)做貢獻(xiàn)。這次疫情也引發(fā)了孩子們的思考:自己未來可以為社會(huì)做些什么?有的孩子在看到電視上報(bào)道,有很多的醫(yī)生叔叔和阿姨不顧個(gè)人安危前往武漢去搶救病人,為了節(jié)約時(shí)間救助病人餓著肚子、睡不了覺,眼里總會(huì)有閃閃的淚花;當(dāng)父母給她講病毒的故事,病毒是如何傳染的,科學(xué)家是如何和病毒作斗爭(zhēng)的,她都是很認(rèn)真地聽,說自己也要努力學(xué)習(xí),長大也要成為科學(xué)家。
關(guān)于這個(gè)思考,孩子們也紛紛在線上與老師和同學(xué)們分享自己的志愿,“以后我要成為一名救死扶傷的醫(yī)生”“我以后想做科研,為人類作貢獻(xiàn)”“未來我想做一名警察,幫助許許多多的人”“以后我要努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國”……孩子們紛紛立志為祖國作貢獻(xiàn),看著這些美好的愿望和遠(yuǎn)大的志向,仿佛看到了孩子們一顆顆熾熱的赤子之心。
孩子們作為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人,在未來的二三十年,在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化,建成富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義國家的階段,他們是社會(huì)的中流砥柱。孩子們?cè)谛⌒〉哪挲g經(jīng)歷了這次疫情,家國情懷會(huì)厚植于心,擁有著對(duì)祖國深深的熱愛和遠(yuǎn)大的志向,相信他們?cè)谖磥頃?huì)成為優(yōu)秀的國民表率、社會(huì)棟梁。
(作者:陳立華,北京市朝陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長)