【學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想】
習近平總書記在中國科學院第二十次院士大會、中國工程院第十五次院士大會、中國科協(xié)第十次全國代表大會上的重要講話中指出：“立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構建新發(fā)展格局、推動高質(zhì)量發(fā)展，必須深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，完善國家創(chuàng)新體系，加快建設科技強國，實現(xiàn)高水平科技自立自強。”這一重要講話深刻闡明了新發(fā)展階段實現(xiàn)我國科技自立自強的一系列重大問題，提出了“實現(xiàn)高水平科技自立自強”的目標，為我國加快建設世界科技強國指明了方向。
科技立則民族立，科技強則國家強。當今世界百年未有之大變局加速演進，科技創(chuàng)新成為國際戰(zhàn)略博弈的主要戰(zhàn)場，圍繞科技制高點的競爭空前激烈。要在這場競爭中贏得主動，一刻也離不開自主創(chuàng)新。立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構建新發(fā)展格局，我們比任何時候都更加需要加強自主創(chuàng)新，并在此基礎上努力實現(xiàn)高水平科技自立自強。
加強自主創(chuàng)新，實現(xiàn)高水平科技自立自強，必須加強對已有科學理論解決重大實際問題的應用價值的挖掘利用，致力“應用創(chuàng)新”。如果說科學家有國界、技術有專利的話，科學理論就是人類共享、沒有國界的公共產(chǎn)品。我們可以充分研究和深度挖掘國內(nèi)外已有的和最新的基礎科學理論，針對我國經(jīng)濟社會、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、民生改善中的技術難題和實踐問題，開展開發(fā)應用研究，形成技術上和知識上的應用創(chuàng)新成果。改革開放以來，中國科技進步推進經(jīng)濟實現(xiàn)高速發(fā)展，特別是在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等領域形成的科技推動經(jīng)濟增長的巨大優(yōu)勢，主要都集中體現(xiàn)在應用創(chuàng)新方面。未來針對技術“卡脖子”問題，在致力于原始創(chuàng)新的同時，不僅不能忽視、輕視、放棄在應用創(chuàng)新方面的巨大優(yōu)勢，而且要更加強化和突出這種應用創(chuàng)新優(yōu)勢，注重培養(yǎng)應用創(chuàng)新思維，提升應用創(chuàng)新能力。
加強自主創(chuàng)新，實現(xiàn)高水平科技自立自強，需更加注重在實踐、實驗基礎上的經(jīng)驗研究，致力于“增量創(chuàng)新”。“增量創(chuàng)新”就是通過新的實踐經(jīng)驗和科學實驗，去擴展、充實與變革現(xiàn)有的知識理論與方法，從而形成科學知識本身的增量創(chuàng)新和自主創(chuàng)新。當今中國的偉大實踐，使我們一方面面臨大量前所未有的新情況和新問題，另一方面積累了大量新經(jīng)驗、新數(shù)據(jù)、新方法，成為推進增量知識創(chuàng)新的良好場域。推進“增量創(chuàng)新”，我們既要通過扎實的個案研究尋找突破點，提出新思路、新方法，形成新知識增量；又要通過歸納分析，梳理、總結(jié)、提煉成功經(jīng)驗，并上升到理論高度，形成創(chuàng)新的增量。要在個案研究和歸納分析不斷循環(huán)往復的過程中，推進科學理論不斷實現(xiàn)新的知識積累，并在此基礎上實現(xiàn)“增量創(chuàng)新”。
加強自主創(chuàng)新，實現(xiàn)高水平科技自立自強，必須進一步推進系統(tǒng)性協(xié)同性的多學科綜合性交叉研究，致力于“集成創(chuàng)新”。當我們研究解決新問題、形成新知識增量并逐漸積累到一定水平時，就需要對鮮活豐富但比較分散的增量知識進行系統(tǒng)梳理、整體分析、協(xié)同整合，使增量知識體系化，形成由個別到一般、由局部到整體、由要素到系統(tǒng)的綜合集成和有機融合，從而推動科學理論和關鍵技術實現(xiàn)集成創(chuàng)新。
加強自主創(chuàng)新，實現(xiàn)高水平科技自立自強，必須持續(xù)加強基礎科學研究，致力于“范式創(chuàng)新”。當創(chuàng)新知識的增量提升到集成創(chuàng)新的層面，并持續(xù)推進到標識性概念、重要判斷、內(nèi)在邏輯、底層架構創(chuàng)新的層面時，就會觸及理論范式的核心變革，且有可能實現(xiàn)科學理論的原始創(chuàng)新。實現(xiàn)理論范式創(chuàng)新，需要從學科體系、學術體系、話語體系三個層面協(xié)同推進。一是加強基礎科學研究，建立和完善多學科交叉融合的學科體系，發(fā)揮學科體系的基礎性理論支撐作用；二是立足本土、扎根民族、放眼世界，用中國話語總結(jié)實踐經(jīng)驗，創(chuàng)設新的概念體系，形成適合中國國情、具有中國特色的研究范式；三是注重貫通各種理論與知識體系，提升理論的融通力，激活和引發(fā)科學研究的范式創(chuàng)新。
回首近代以來的崢嶸歲月，中國的發(fā)展從來不是輕輕松松可以實現(xiàn)的。在一次次以弱勝強的拼搏創(chuàng)新中，近代以來積貧積弱的中國擁有了今天來之不易的發(fā)展成就。站在“兩個一百年”的歷史交匯點上，我們比以往任何時候都更加需要創(chuàng)新思維，這是我們加強原創(chuàng)性、引領性科技攻關，打贏關鍵核心技術攻堅戰(zhàn)，實現(xiàn)高水平科技自立自強的重要條件。
（作者：鄒吉忠，系北京市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心特約研究員、中央民族大學黨委副書記）
