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應用型人才培養(yǎng)的閩江學院樣本

在風景如畫的旗山腳下、烏龍江畔,在美麗的閩江學院校園里,一塊巨石上鐫刻著“不求最大、但求最優(yōu)、但求適應社會需要”16個大字,引人注目。這是習近平同志當年在福州兼任閩江職業(yè)大學校長時提出的辦學理念。

閩江學院一任又一任學校領導接力堅守這一辦學理念,保持戰(zhàn)略定力,不貪大,不求全,不盲目追求外延擴張,在校生控制在1.6萬人,本科專業(yè)66個,專任教師僅1000多人,規(guī)模適度,效益明顯。閩江學院黨委書記葉世滿說,學院黨委堅持一張藍圖繪到底,牢牢把握立德樹人這一根本任務,堅定走應用型辦學之路不動搖。

“三全育人”  喚醒靈魂

教育是什么?一位西方哲人說過,教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂召喚另一個靈魂。

閩江學院牢記習近平同志的囑托,始終把對人的培養(yǎng)作為學校最重要的一課。學校在思政教育探索中創(chuàng)造“三全育人”新模式,有效融匯全員育人合力、融合全方位育人要素、融通全過程育人環(huán)節(jié),形成以德樹人、以智啟人、以體育人、以美化人、以勞塑人“五育并舉”的育人機制。談起落實“五育并舉”的“五大計劃”,學院黨委副書記陳曦如數(shù)家珍:“以德鑄魂”、“智育固本”、“體魄強健”、“美育浸潤”、“勞育淬煉”如春風化雨,潤物無聲。

綠意盎然的校園里,到處可見大學生讀書的身影。這是大學生讀書社帶來的喜人變化。讀書社興起學習、宣傳、研究習近平新時代中國特色社會主義思想的熱潮,在讀書社設立的“青春薪課堂”上,大學生們紛紛登臺宣講,分享讀原著、悟思想的心得體會,很多人從愛經(jīng)典、學理論,成長為青年馬克思主義培訓班的骨干成員,立志做中國特色社會主義的合格建設者和可靠接班人。調研中,我們訪問了一位經(jīng)濟與管理學院的大三女生。剛入學時,由于家庭原因,她曾悲觀厭世,缺少熱情,缺乏自信,顯得很不合群。參與讀書社活動后,她變得樂觀開朗,積極向上,不僅堅定了理想信念,同學之間關系也更融洽了。

實踐育人  亮點紛呈

讓大學生到火熱的生活中去,在社會實踐大舞臺上鍛煉成長。這是閩江學院培養(yǎng)應用型人才的又一鮮明特色。閩江學院領導清醒地認識到,應用型人才培養(yǎng),不可能在校園里完成。早在上個世紀90年代,他們就設計貫通第一課堂和第二課堂,實現(xiàn)校園育人與實踐育人的有效銜接。

暖風行動14年如一日。2007年,閩江學院啟動以大學生教育扶貧和義務支教為主的暖風行動,至今已堅持了整整14年。14年里,一屆又一屆大學生接力開展暖風支教,幫助閩東北農村貧困兒童獲取知識、開闊視野,幫助當?shù)剞r民脫貧增收,促進經(jīng)濟和文化發(fā)展,先后涌現(xiàn)出全國勞模張運文、年度“中國大學生自強之星”提名獎獲得者張火明、福建省“最美大學生”李新旺等優(yōu)秀學子。

創(chuàng)新傳承地方非遺文化。畬族服飾、四平戲傳統(tǒng)服飾,都是重要的國家級非物質文化遺產。多年來,閩江學院紡織服飾非物質文化遺產研究中心組織大學生實踐團隊,開發(fā)出上百件文創(chuàng)作品,利用寒暑假深入畬族村寨,傳習畬族技藝。

“姐妹鄉(xiāng)伴,一欖情深。”這是在福州市婦聯(lián)指導下建立的大學生鄉(xiāng)村振興服務站。在2020年疫情期間,閩江學院、福建農林大學數(shù)十名女大學生組成項目團隊,在閩清縣梅溪鎮(zhèn)推出橄欖露系列產品,推動閩江河畔形成萬畝橄欖產業(yè)帶,也為當?shù)亻蠙飚a業(yè)轉型升級貢獻了“巾幗”力量。

“三創(chuàng)”教育  有聲有色

“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造。”這激情而豪邁的語言,是我們在閩江學院調研中聽到最多的高頻詞。

應用型高校怎樣適應社會需要?閩江學院從戰(zhàn)略高度,深刻理解和把握習近平同志的辦學理念與宗旨,鮮明提出以能力培養(yǎng)為中心,扎扎實實開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造教育。學校成立“三創(chuàng)”學院,下設“三創(chuàng)”教育教研室,面向全校學生開設《創(chuàng)新思維》、《創(chuàng)業(yè)實踐》等課程,采取項目帶動方式,每年推出一百多項校長基金項目,并在校內開辟大學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造孵化基地,定期遴選優(yōu)秀項目進行孵化。近年來,該校頻頻在省市和國家級大學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽中獲獎。

調研中,我們欣喜地看到,升格為本科院校以后,閩江學院沒有走上“大而全”的發(fā)展之路,也沒有與研究型高校一比高低,而是踏踏實實踐行習近平同志的教育理念,堅守“小而精”,咬定“應用”不放松,突出“能力”不動搖。自建設本科院校以來,共為國家和社會輸送各類人才7.8萬人,平均就業(yè)率保持在95%以上,用人單位滿意度達到94%以上;擁有國家級特色專業(yè)2個,省級重點學科、一流學科4個,一流專業(yè)建設點14個,省示范性應用型專業(yè)群3個,師生比保持在1:16,整體辦學效益處于全國新建本科院校優(yōu)等水平。

校不在大,優(yōu)則閃亮。閩江學院堅持不懈,久久為功,探索走出了一條應用型人才培養(yǎng)的新路子,也為福建、為全國提供了一個應用型高校建設的閩江學院樣本。

作者:汪大勇,中國教育學會教育新聞分會常務副主任委員、光明日報教育部原主任、高級編輯

[責任編輯:王克]