生逢偉大時代是人生之幸。5月18日，習(xí)近平總書記給南京大學(xué)留學(xué)歸國青年學(xué)者回信，對他們寄予殷切期望。近年來，在黨中央的高度重視與關(guān)懷下，青年學(xué)者心系“國家事”、肩扛“國家責(zé)”，繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩科學(xué)家留學(xué)報國的光榮傳統(tǒng)，在報效國家、服務(wù)人民，立德樹人、推動科技自立自強(qiáng)，堅定文化自信、講好中國故事上爭做表率，在砥礪奮斗中放飛青春夢想，在奮進(jìn)新征程中書寫人生華章。
當(dāng)前，我國正處于轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)化增長動力的新發(fā)展階段，處在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期，正是廣大青年學(xué)者胸懷愛國之情、報國之志，發(fā)揮自身優(yōu)勢，突破關(guān)鍵技術(shù)、發(fā)展高新產(chǎn)業(yè)、帶動高新學(xué)科快步前行的良好契機(jī)。本報記者走近南京大學(xué)留學(xué)歸國青年學(xué)者群體，獨(dú)家采寫他們報效祖國服務(wù)人民、推動科技自立自強(qiáng)、努力講好中國故事的動人故事，以饗讀者。
——編者
“雖然老話說‘父母在，不遠(yuǎn)行’，但我和你媽媽還是很希望你能走出國門去看看，在自己的專業(yè)領(lǐng)域繼續(xù)深造，將來做一個對國家、對社會有用的人……”南京大學(xué)現(xiàn)代工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院教授袁洪濤現(xiàn)在還記得：2007年的夏天，自己背上行囊出國留學(xué)，臨上飛機(jī)前，父親在他口袋里塞了一封信。
滿滿8頁紙，寫滿了父親對他生活起居的叮囑、對他只身遠(yuǎn)行的牽掛以及對事業(yè)發(fā)展的祝福。“那一刻，我感受到身上沉甸甸的責(zé)任！”袁洪濤說。10年之后，他放棄了國外優(yōu)厚待遇，回到南京大學(xué)從事科研工作。又是5年，他帶領(lǐng)的研究團(tuán)隊在原創(chuàng)性基礎(chǔ)研究領(lǐng)域不斷取得突破。
“關(guān)山萬里，愛國之心不改；遠(yuǎn)渡重洋，報國之志彌堅。”在南京大學(xué)，從李四光、程開甲等老一輩科學(xué)家，到袁洪濤這一代留學(xué)歸國青年學(xué)者，他們想國家之所想、急國家之所急、應(yīng)國家之所需，留學(xué)歸國后投身科教事業(yè)，在各自崗位上報效祖國、服務(wù)人民，取得了豐碩成果。
為什么回國？“專業(yè)能發(fā)揮用武之地”“個人興趣和國家需要相結(jié)合”“沒有什么原因，這是一件自然而然的事情”……
心系“國家事”
肩扛“國家責(zé)”
“大家都安下心來做最難的事情，全力將研究向前推進(jìn)一些”
2007年，是袁洪濤科研之路的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
從中科院物理所博士研究生畢業(yè)時，他已在薄膜新材料生長和原子結(jié)構(gòu)領(lǐng)域深耕數(shù)年。這個領(lǐng)域在當(dāng)時很有前景，但他在出國從事博士后研究時，卻選擇了一個陌生的領(lǐng)域——新型超高濃度場效晶體管。
“這方面的前沿研究，目前在全球都是空白。即便投入了時間也未必能成功，你們誰有勇氣承擔(dān)這個課題？”到了國外，袁洪濤的博士后導(dǎo)師坦言，自己對這一領(lǐng)域也沒有把握。袁洪濤站了出來：“我愿意牽頭！”
袁洪濤埋頭研究，和合作伙伴應(yīng)用液態(tài)介電材料，開發(fā)出一種全新的場效晶體管，實(shí)現(xiàn)了從0到1的突破。
2017年回到南大任職時，他再次來到新起點(diǎn)：之前的研究都是聚焦單個電子元器件，此時要面臨集成應(yīng)用的難題。“這是一項(xiàng)前所未有的研究。光是對新介質(zhì)材料的實(shí)驗(yàn)探索，就在3年內(nèi)進(jìn)行了上千次。”但困難仍然沒有攔住袁洪濤，團(tuán)隊成員“開拓思路”“突發(fā)奇想”，最終實(shí)現(xiàn)了突破……
和袁洪濤的研究方向同處“創(chuàng)新鏈”上下游的南京大學(xué)電子科學(xué)與工程學(xué)院教授何亮，從事光刻機(jī)的關(guān)鍵部件之一——極深紫外光源研究。
“光刻機(jī)的光源，是將電路圖案縮小后‘刻’到晶圓上。”何亮的工作，就是在光源方面不斷縮短與先進(jìn)水平的差距。這是一個周期長、成果慢的研究領(lǐng)域，板凳一坐十年冷。
“如果只是發(fā)幾篇短平快的文章，對國家需求、服務(wù)實(shí)際無益，自己也不愿去做。”何亮說，2014年回國后，學(xué)校支持他的研究，還幫助組建研究團(tuán)隊。“那時候，大家都安下心來做最難的事情，全力將研究向前推進(jìn)一些。”何亮告訴記者，他們首次有了突破時，大伙僅一起吃了頓飯，就又鉆進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，繼續(xù)投入工作……
何亮本科就讀于清華大學(xué)，1999年畢業(yè)時，同班32人中除了在國內(nèi)深造的同學(xué)，大多都出國了；2019年畢業(yè)20周年在北京再次聚會時，大部分已回國。“多年過去，大家不約而同回來了。”何亮感慨，“我們趕上了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新時代！”
以“守護(hù)人民生命健康”為科研目標(biāo)的南京大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院教授黃碩，2015年回國后開啟了一項(xiàng)全新課題——利用納米孔測序技術(shù)對蛋白質(zhì)進(jìn)行精準(zhǔn)測序。
“這種方法在世界范圍內(nèi)尚屬空白。”黃碩介紹：在經(jīng)歷了一次次失敗后，團(tuán)隊找到了方法，首次實(shí)現(xiàn)了多肽的單分子測序，突破了技術(shù)瓶頸。
這個領(lǐng)域，包括材料、物理、生命科學(xué)等學(xué)科的交叉應(yīng)用，蛋白質(zhì)測序更是一大挑戰(zhàn)。黃碩坦言：之所以選擇“迎接挑戰(zhàn)”，源于家中四代人代代相傳的家國情懷。
“曾外祖父畢業(yè)和任職于南大，講授文學(xué)與戲劇；外祖父從南大醫(yī)學(xué)院畢業(yè)并短期任教，后從事分子醫(yī)學(xué)研究；父親曾任職于南大電子科學(xué)與工程學(xué)院從事聲學(xué)工程技術(shù)開發(fā)……他們都是我科研道路上的引路人。”黃碩說，家族前輩在不同年代、各自崗位上努力報國，自己深感使命在肩！
技術(shù)落地應(yīng)用
服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會
“看到項(xiàng)目投產(chǎn)落地的那一刻，覺得一切努力都值得”
南京大學(xué)現(xiàn)代工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院教授朱嘉，是一名80后。他在2013年回國后發(fā)明了具有自主知識產(chǎn)權(quán)的納米新材料，被業(yè)界認(rèn)為有望帶來高效太陽能海水淡化的產(chǎn)業(yè)突破。
“如果留在國外，看得見的，就是優(yōu)厚的待遇和收入，但我覺得光是這樣，不能滿足精神需求。”朱嘉回憶：2013年，得知母校南京大學(xué)要建立新的現(xiàn)代工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院，他選擇帶著全家回國發(fā)展。
“母校的邀請很有誠意，除了談及未來的發(fā)展方向和學(xué)科建設(shè)，還介紹了江蘇省在該領(lǐng)域的發(fā)展機(jī)遇。”朱嘉坦言，最打動他的，是母校祝世寧院士的一席話：“應(yīng)該想想我們的革命前輩是怎么創(chuàng)造新中國這樣一個國家的，長江后浪推前浪，你們要回來，要親身參與進(jìn)來，把自己的科研成果寫在祖國的大地上。”
回到南京大學(xué)任職后，朱嘉就做了教授和博導(dǎo)，進(jìn)一步研究納米材料利用。在一次鍍膜實(shí)驗(yàn)中，給一片薄膜鍍金后意外出現(xiàn)了一面金色一面黑色的材料，團(tuán)隊經(jīng)過3年時間反復(fù)實(shí)驗(yàn)論證、研究機(jī)制原理，發(fā)現(xiàn)了迄今吸收光能力最強(qiáng)的納米金屬材料，可以吸收從紫外線到紅外線幾乎全部的光，外界給它取名為“納米黑金”。
這塊納米黑金可以用來做什么呢？朱嘉想到了“海水淡化”，于是團(tuán)隊立馬著手研究……朱嘉介紹，將納米黑金浮在水的表面，吸收太陽能并將其轉(zhuǎn)化，能量轉(zhuǎn)化效率可達(dá)90%以上。
2017年，南京大學(xué)和江蘇射陽經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)簽約，“高效太陽能海水淡化”技術(shù)成功轉(zhuǎn)化，正式投產(chǎn)。“看到項(xiàng)目投產(chǎn)落地的那一刻，覺得一切努力都值得！”朱嘉說。
計算機(jī)能像人一樣思考嗎？這是南京大學(xué)物理學(xué)院教授繆峰一直好奇的領(lǐng)域。2012年，他留學(xué)歸國后，帶領(lǐng)團(tuán)隊首次提出迄今最高并行度的神經(jīng)形態(tài)類腦計算方案，為未來人工智能時代填補(bǔ)海量數(shù)據(jù)計算的算力缺口提供了可行的技術(shù)途徑。
“要實(shí)現(xiàn)堪比人腦的通用人工智能計算機(jī)，就要通過不同學(xué)科的深度交叉，在新的量子材料、新的物理機(jī)制、新的計算硬件和新的計算方案上實(shí)現(xiàn)多重突破。”繆峰坦言：團(tuán)隊遇到的最大挑戰(zhàn)，就是多學(xué)科知識的學(xué)習(xí)、交叉融合和綜合運(yùn)用。“要在每個領(lǐng)域都做到最好，還要有效地協(xié)同銜接起來。”繆峰說。
“為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，團(tuán)隊內(nèi)部始終保持不同研究方向之間、與組外跨學(xué)科團(tuán)隊之間的深度討論與合作。”繆峰介紹：近期成立了南京大學(xué)類腦智能科技研究中心，把相關(guān)領(lǐng)域的青年學(xué)者們更加緊密地“聚攏”起來，隨時開展頭腦風(fēng)暴……
經(jīng)過不懈努力，通過“原子世界搭樂高”的技術(shù)手段，團(tuán)隊終于研發(fā)成功高魯棒性的憶阻器——這是“電子腦”中重要的類腦元件。“目前，我們的產(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)化已在路上。推動技術(shù)的落地應(yīng)用，踐行科技自立自強(qiáng)，是團(tuán)隊每個人的目標(biāo)。”繆峰說。
堅定文化自信
傳播中國聲音
“用外國留學(xué)生能夠理解和接受的表達(dá)方式講好中國故事”
“什么樣的人生是值得過的？儒家不否認(rèn)純粹理智或?qū)徝揽鞓返膬r值，但更注重來自道德的快樂。”“老師，那是不是說，一個不能從道德實(shí)踐中獲得快樂的人生不是幸福的人生？”“是的，儒家強(qiáng)調(diào)道德實(shí)踐，是因?yàn)檫@是人之為人的本質(zhì)特征，而幸福就是在人之為人中獲得快樂……”
這是南京大學(xué)哲學(xué)系副教授胡星銘給外國留學(xué)生上課的一幕場景。師生對話激發(fā)了留學(xué)生們對中國傳統(tǒng)哲學(xué)的興趣。
“面對留學(xué)生群體，怎樣講好中國故事？”曾在美國留學(xué)的經(jīng)歷，讓胡星銘更能理解不同文化背景帶來的知識構(gòu)成和思維方式差異，致力于“用外國留學(xué)生能夠理解和接受的表達(dá)方式講好中國故事”。
在過去200年間，《道德經(jīng)》共有約200個法文版本，《論語》和《孫子兵法》被翻譯成40多種語言……“這些中華文化典籍一版再版，說明了什么？它們在不同文化語境中如何被闡釋和接受？”這是南京大學(xué)外國語學(xué)院黨委書記、教授、博導(dǎo)高方在“中西翻譯簡史”課上向研究生們提出的問題。
“道德經(jīng)的‘道’，早期法語譯者多采用釋義的方法，但翻譯家逐漸認(rèn)識到這一概念的文化獨(dú)特性，后多用音譯的方式進(jìn)行翻譯，以準(zhǔn)確傳遞中華文化的特質(zhì)性……”
作為留學(xué)法國的歸國學(xué)者，高方從事中國文學(xué)在海外的接受、翻譯與傳播研究。在課堂上，她經(jīng)常通過生動的案例，讓學(xué)生感受中國文學(xué)對世界文學(xué)的貢獻(xiàn)。
南京大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院副院長、副教授姚遠(yuǎn)，致力于將教學(xué)與研究融于一體。從2014年起，他結(jié)合承擔(dān)的國家社科基金項(xiàng)目，帶領(lǐng)學(xué)生走出校園、走進(jìn)基層，依托長三角地區(qū)豐富的文化資源展開調(diào)研，增進(jìn)對中華文化的認(rèn)同，加深對文明交流互鑒的認(rèn)識。
2021年，他指導(dǎo)本科生組成創(chuàng)新團(tuán)隊，以“篳路藍(lán)縷的百年紅色之路”為主題外出進(jìn)行調(diào)研，提出“全光譜全歷程保護(hù)紅色文化資源”的建議。調(diào)研報告獲第十七屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽省級一等獎。
“堅定文化自信，不只是學(xué)習(xí)四書五經(jīng)、諸子百家、唐詩宋詞；遍布城鄉(xiāng)的名勝古跡、歷史街區(qū)同樣是中華民族悠久歷史、燦爛文化的載體。”姚遠(yuǎn)告訴記者，讀萬卷書、行萬里路，親身體驗(yàn)中華文化的魅力是增進(jìn)文化認(rèn)同、堅定文化自信的有效途徑，也為學(xué)生們今后走出國門與世界平等對話夯實(shí)著文化根基。
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南京大學(xué)黨委書記胡金波和校長呂建對青年歸國學(xué)者的引進(jìn)如數(shù)家珍：黨的十八大以來，南京大學(xué)引進(jìn)的40歲以下留學(xué)歸國青年學(xué)者達(dá)282人。在現(xiàn)有師資隊伍中，有海外留學(xué)和學(xué)術(shù)工作背景的達(dá)1003人，其中獲得海外博士學(xué)位或有博士后經(jīng)歷的有448人。胡金波說：“這些留學(xué)歸國學(xué)者已成長為南大發(fā)展的中堅力量。”這其中，兩院院士21人、長江學(xué)者92人、黃大年式教師團(tuán)隊2個（36人）、國家教學(xué)名師6人。
想國家之所想急國家之所急應(yīng)國家之所需（記者手記）
“你為什么選擇回國？”
采訪南京大學(xué)留學(xué)歸國青年學(xué)者時，更多的人說，“沒有什么原因，這是一件自然而然的事情”。
這件“自然而然”的事情，就是從心底深處流淌出的家國情懷，是留學(xué)報國的光榮傳統(tǒng)，是報效國家、服務(wù)人民的自覺追求。
心系“國家事”、肩扛“國家責(zé)”。他們中間，有的轉(zhuǎn)換深耕多年的科研領(lǐng)域，將國家需要放在第一位考慮；有的放棄國外優(yōu)厚待遇，回國努力開創(chuàng)學(xué)科發(fā)展新的一頁；有的甘坐冷板凳數(shù)年，只為帶領(lǐng)團(tuán)隊“安心做難事”。
情系桑梓服務(wù)人民，揮灑智慧服務(wù)社會。他們中間，有的致力于產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，將研究成果拓展到多個產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域；有的在生命醫(yī)學(xué)領(lǐng)域攻關(guān)，守護(hù)人民生命健康；有的向人工智能領(lǐng)域發(fā)起沖擊，為我們創(chuàng)造更智慧、更便捷的生活……
堅定文化自信，講好中國故事。面對不同文化背景的外國留學(xué)生，怎樣講好中國故事？外語人才如何培養(yǎng)跨文化闡釋力？這些留學(xué)歸國青年學(xué)者，在所從事的研究與教學(xué)崗位上，在日復(fù)一日的工作中，為傳播中國聲音貢獻(xiàn)著智慧和力量。
“你為什么選擇回國？”
這個問題其實(shí)無需多問。他們創(chuàng)新奮斗的動力源泉就在于——想國家之所想、急國家之所急、應(yīng)國家之所需。南京大學(xué)留學(xué)歸國青年學(xué)者，是新時代愛國青年的縮影。
