體育的意義在于強健體格、塑造人格,為人的一生發(fā)展奠定健康之基。運動不是一時之需,而應成為一門終身必修課
6月27日,北京市中小學生如期返校,校外體育培訓也將逐步有序恢復——隨著疫情防控形勢趨穩(wěn)向好,運動場上又傳來孩子的歡聲笑語,這一幕頗為可喜。
為促進學生全面發(fā)展、扭轉(zhuǎn)青少年體質(zhì)下降趨勢,校園體育近年來越發(fā)受到重視。新修訂的體育法第三章“青少年和學校體育”,就提出“國家實行青少年和學校體育活動促進計劃,健全青少年和學校體育工作制度”,將之置于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。
完全人格,首在體育。北京市中考體育今年應疫情防控之需,改為合格性考試,日前在各校陸續(xù)進行??朔щy,堅持體育中考,而不是簡單取消,明確地傳達著這一理念——體育的意義不在于應試,而在于強健體格、塑造人格,為人的一生發(fā)展奠定健康之基。運動不是一時之需,而應成為一門終身必修課,要擯棄應試思維,褪去功利色彩,體育的育人價值才能充分體現(xiàn),才能更好地為學生的成長賦能。
寓教于樂,體育亦然。如何通過體育教育,激發(fā)學生興趣,通過享受鍛煉的樂趣,培養(yǎng)終身運動的習慣,也是至關重要的問題。要為不同年齡段的學生制定個性化方案,增強鍛煉的科學性、趣味性,引導學生從“要我練”變成“我要練”。針對長跑讓學生生畏、重復訓練易枯燥等問題,有學校根據(jù)青少年心理特點,采取接力賽、障礙賽、游戲跑等方式,讓孩子們通過嬉戲玩耍也能舒展身體,放飛心靈。
理念一變天地寬。近年來,許多學校的體育課不斷創(chuàng)新求變,呈現(xiàn)出勃勃生機。湖南省長沙市外國語學校500多名學生跳街舞課間操的視頻一度火爆全網(wǎng),四川省雅安市雨城區(qū)第二中學有60多個體育社團供學生選擇,甘肅省蘭州市寧興小學將通背拳、太極拳等傳統(tǒng)武術項目引入校園……形式翻新的體育項目深受孩子喜愛,不僅能幫助學生掌握運動技能,還在他們心中播撒體育種子。
“體育考試是送給我們的一份寶貴人生禮物”,誠如一位初三學生所言,每一個揮汗如雨的日子,閃閃發(fā)光的不只是流淌的汗珠,還有成長蛻變的光芒。體育課總有結束的時候,但鍛煉的腳步在人生的長途中不會停歇……