圓夢(mèng)劍橋成為更好的自己
本報(bào)記者周姝蕓
“其實(shí)上大學(xué)時(shí)，我在心里就埋下了一顆留學(xué)劍橋的種子。”徐懿春畢業(yè)于劍橋大學(xué)的公共政策專業(yè)，在來到劍橋前，她在國(guó)內(nèi)有2年的工作經(jīng)歷。
“當(dāng)時(shí)，我在一家國(guó)際組織駐華機(jī)構(gòu)任職。在平時(shí)工作中，我接觸到較多國(guó)際領(lǐng)域公共政策的議題，也認(rèn)識(shí)了不少優(yōu)秀的同事。我開始思考有哪些提升自己的方式，或許能有更多迎接挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。”徐懿春說起自己的心路歷程時(shí)坦言，“如果辭掉工作去留學(xué)，就要離開穩(wěn)定的平臺(tái)，面臨未知的生活，在一些人看來，辭職留學(xué)的成本不低，從現(xiàn)實(shí)角度講，投入產(chǎn)出比未必‘劃算’。但我一直有去海外深造的想法，在國(guó)內(nèi)讀大學(xué)時(shí)我曾去劍橋大學(xué)參加夏令營(yíng)活動(dòng)，當(dāng)時(shí)我就被那里深深吸引了。綜合考量過后，我最終選擇實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。”
“工作后再申請(qǐng)讀研，我不會(huì)盲目追求熱門專業(yè)，而是會(huì)更多考慮適合自己且有學(xué)習(xí)熱情的項(xiàng)目。”徐懿春把劍橋大學(xué)公共政策專業(yè)作為申請(qǐng)目標(biāo)，“剛好我的工作經(jīng)歷與申請(qǐng)方向較為匹配，在提交材料后我順利拿到了錄取信。”
工作后再返校園，徐懿春坦言她似乎更加理性、從容，對(duì)各類事情有堅(jiān)定的認(rèn)知，不容易盲從權(quán)威或被教條拘束。在課堂上，她曾大膽與教授辯論，有理有據(jù)表達(dá)不同的觀點(diǎn)。“有一次在案例分析課上，一位專家在談到他國(guó)公共政策相關(guān)話題時(shí)采用的觀點(diǎn)有失偏頗。我立刻站起來，用我所掌握的信息、資料客觀冷靜地提出質(zhì)疑，和他進(jìn)行了一次學(xué)術(shù)討論，并且得到了同學(xué)們的認(rèn)可和支持。”徐懿春說，自己能勇敢地站起來表達(dá)觀點(diǎn)，得益于之前工作經(jīng)歷積累的認(rèn)知，使她對(duì)該話題有相應(yīng)的了解，因此也有了質(zhì)疑的底氣。“或許因?yàn)楸葘W(xué)生時(shí)期更加成熟，時(shí)間和經(jīng)歷帶來的觀點(diǎn)、認(rèn)知的沉淀，使我變得更加勇敢。”
“留學(xué)劍橋給我?guī)淼牟恢皇且粋€(gè)名校光環(huán)，我的人生經(jīng)歷變得更加豐富，不僅拓寬了視野，也有了許多新的感悟。”徐懿春所在的班里一共有36名學(xué)生，中國(guó)學(xué)生只有她一人，平日里她有許多機(jī)會(huì)與同學(xué)們進(jìn)行跨文化交流。“我所就讀的公共政策專業(yè)更偏向錄取擁有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，因此班里約半數(shù)同學(xué)都有職場(chǎng)經(jīng)歷。有人做過律師，有人在政府機(jī)構(gòu)工作過等等。因此在課堂案例分析時(shí)，大家的觀點(diǎn)各有特點(diǎn)，紛紛運(yùn)用自己曾經(jīng)積累的工作經(jīng)驗(yàn)提出解決方法。比如有一次分析某國(guó)政府應(yīng)對(duì)干旱的措施，有同學(xué)就引用了他在政府機(jī)構(gòu)處理類似事件的做法。我很喜歡這樣的課堂，在不同的觀點(diǎn)和思維碰撞下，我常常很受啟發(fā)。”
在課后，徐懿春也會(huì)和來自不同國(guó)家的同學(xué)一起放松娛樂。“有時(shí)我們會(huì)聊天小酌，大家的背景、經(jīng)歷各有不同，暢談的話題多元而有趣。”有一次，徐懿春與來自印度尼西亞、新加坡、敘利亞的同學(xué)一起聊天，大家分別介紹了本國(guó)的文化、宗教，同學(xué)們對(duì)中國(guó)文化很感興趣，向徐懿春提了許多問題。“我感受到了被傾聽的喜悅，也在過程中了解到更多其他國(guó)家的文化傳統(tǒng)。就如同打開一扇新的知識(shí)之門一樣，這樣的時(shí)刻令我欣喜。”
“這段時(shí)光或許將成為我在人生之路上常?；匚兜恼滟F經(jīng)歷。”徐懿春感慨地說，“努力向著夢(mèng)想出發(fā)，我正在成為更好的自己。”
漫漫長(zhǎng)路尊重內(nèi)心的選擇
本報(bào)記者孫亞慧
在國(guó)內(nèi)一家留學(xué)機(jī)構(gòu)工作了4年后，劉燕最終還是決定出國(guó)讀書，以圓自己的留學(xué)夢(mèng)。
“以前我想出國(guó)讀書，想去感受和了解不一樣的文化氛圍。但那時(shí)家里的經(jīng)濟(jì)條件不允許，畢竟出國(guó)讀書需要一筆不小的費(fèi)用，這個(gè)想法就暫時(shí)擱置了。”順利在國(guó)內(nèi)完成本科和研究生階段的學(xué)習(xí)后，劉燕進(jìn)入職場(chǎng)，留學(xué)機(jī)構(gòu)高強(qiáng)度的工作節(jié)奏立刻填滿了她的生活。
朝八晚九地連軸轉(zhuǎn)，劉燕的身體開始發(fā)出預(yù)警信號(hào)。此時(shí)，想出國(guó)深造的想法再一次浮現(xiàn)于她的腦海。“工作幾年，手頭也寬裕了，我自己可以負(fù)擔(dān)留學(xué)費(fèi)用。”并沒有太多猶豫，家人也對(duì)劉燕的選擇表示支持，2018年，她辭掉工作，前往芬蘭留學(xué)。
“選擇芬蘭的原因，或許正因?yàn)檫@里并不是熱門的留學(xué)目的地。”劉燕說。在此之前，她身旁從未有朋友來過芬蘭，而她自己除了對(duì)“千湖之國(guó)”的隱約了解外，同樣對(duì)這里知之甚少，這份好奇也給留學(xué)之旅增添了幾分神秘感。
于韋斯屈萊位于芬蘭東南部，是芬蘭歷史悠久的文教中心。攻讀于韋斯屈萊大學(xué)政治學(xué)博士期間，劉燕常常和芬蘭學(xué)者、學(xué)生展開討論，而在此過程中，她在職場(chǎng)中練就的心態(tài)派上了用場(chǎng)。
“有的學(xué)者對(duì)華有偏見，而且非常固執(zhí)。我跟他擺事實(shí)，講道理，不氣不惱地用案例說話。經(jīng)過一段時(shí)間的溝通，我發(fā)現(xiàn)他也有了變化，在和我聊起一些話題時(shí)有了較為中立客觀的觀點(diǎn)。”劉燕說，相較于自己工作前的學(xué)生時(shí)代，如今人生閱歷的增加，讓她表示觀點(diǎn)時(shí)更自信也更有底氣。
畢業(yè)后，劉燕入職華為在當(dāng)?shù)氐墓荆?fù)責(zé)招募北歐地區(qū)的高校畢業(yè)生。“我在芬蘭讀書，對(duì)這邊高校情況比較熟悉，工作銜接上更為流暢。”她說。
就在不久前，劉燕所在的團(tuán)隊(duì)舉辦了華為開發(fā)者聯(lián)盟的瑞典站活動(dòng)，30多名熱愛科技的學(xué)生開發(fā)者參加了48小時(shí)的黑客松活動(dòng)（即“編程馬拉松”），他們來自中國(guó)、西班牙、印度、泰國(guó)等多個(gè)國(guó)家，也有不少瑞典本地學(xué)生，學(xué)生開發(fā)者們展示出了很高的天分和才華。能一直面向?qū)W生開展工作、接觸到許多非常優(yōu)秀的高校學(xué)生，這是劉燕很喜歡自己現(xiàn)在工作的原因。
留學(xué)路上，劉燕還邂逅了自己的愛情。她的男友是當(dāng)?shù)厝?，倆人相識(shí)于一組互教語言課程，一個(gè)教漢語，一個(gè)教芬蘭語。一次次跨文化交流不僅增進(jìn)了他們對(duì)彼此文化傳統(tǒng)的了解，也在兩人間擦出了浪漫火花。去年7月，距離劉燕的博士答辯還剩一個(gè)月的時(shí)候，她與男友正式結(jié)婚，步入婚姻殿堂。劉燕說，他倆的人生規(guī)劃里，會(huì)在芬蘭工作幾年后一起回國(guó)發(fā)展，去她生于斯長(zhǎng)于斯的地方，開啟新的人生旅途。
“我身邊也有一些朋友同樣有過辭職留學(xué)的想法，但大多數(shù)最終還是放棄了這個(gè)念頭。尤其已經(jīng)成家立業(yè)、處于上有老下有小的狀態(tài)，的確會(huì)有更多顧慮。每個(gè)人具體情況不同，無法一概而論，更沒有對(duì)錯(cuò)之分。在我看來，重要的是尊重自己內(nèi)心的選擇，無論最終如何決定都盡量不留遺憾。人生路漫漫，自然會(huì)有它最美的安排。”劉燕最后說。
再次出發(fā)我更清楚想要什么
本報(bào)記者周姝蕓
在來到美國(guó)西北大學(xué)之前，邢曉雪是一名從事軟件開發(fā)的工程師。“我在加拿大多倫多大學(xué)讀完計(jì)算機(jī)和精算專業(yè)本科后，先留在當(dāng)?shù)毓ぷ髁?年。”邢曉雪說，經(jīng)過一段適應(yīng)期掌握平臺(tái)技術(shù)后，她開始進(jìn)入日復(fù)一日的重復(fù)性工作的階段，很難學(xué)到新的知識(shí)，覺得職業(yè)發(fā)展的上升空間也很狹窄。彼時(shí)的她，陷入了對(duì)人生規(guī)劃的思考：從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，再次回歸校園有可能會(huì)給自己的學(xué)業(yè)、工作、個(gè)人能力帶來新的提高。
“經(jīng)過反復(fù)思量，我決定再攻讀一個(gè)研究生學(xué)位，這不僅可以提升工作能力，還能帶來新的個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)。我也期待著邁上更廣闊的平臺(tái)，認(rèn)識(shí)更多志同道合的朋友。”邢曉雪沒有猶豫，立刻開始了申請(qǐng)研究生的工作，相比本科時(shí)留學(xué)，這一次的她目標(biāo)更加明確堅(jiān)定。
“工作3年后，我更加了解了自身的優(yōu)缺點(diǎn)，因此在申請(qǐng)學(xué)校時(shí)的選擇也更明確。我已經(jīng)掌握了足夠多軟件開發(fā)工作的基礎(chǔ)技能，但在工作中欠缺溝通交流能力。綜合考慮自身需求后，我選擇了美國(guó)西北大學(xué)的項(xiàng)目管理專業(yè)，既能夠提升項(xiàng)目管理、談判的軟實(shí)力，也可以選擇數(shù)據(jù)、機(jī)器學(xué)習(xí)等方面的技術(shù)課程，更新職業(yè)技能。我希望未來向計(jì)算機(jī)行業(yè)的管理崗位轉(zhuǎn)型。”邢曉雪說。
申請(qǐng)之路還算順利，邢曉雪憑借較強(qiáng)的綜合實(shí)力于去年如愿以償進(jìn)入西北大學(xué)項(xiàng)目管理專業(yè)就讀，開啟了新的旅程。重返校園，邢曉雪坦言自己的心態(tài)與本科階段不一樣。
“我變得更加主動(dòng)、大膽，有機(jī)會(huì)時(shí)就想試一試，即使失敗也不氣餒。”邢曉雪說，“我會(huì)主動(dòng)向老師申請(qǐng)選擇自己感興趣但非本專業(yè)的課程，我給教授發(fā)郵件，介紹自己的學(xué)習(xí)背景和工作經(jīng)歷，最終成功選上了教授面向博士生所開的課。我在這門課上拓寬了知識(shí)面，學(xué)到不少知識(shí)。”課外，她也積極與教授保持聯(lián)絡(luò)，“有不懂的地方，我就會(huì)給教授發(fā)郵件或者預(yù)約咨詢時(shí)間，主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性比本科時(shí)高不少。”
“還有一次，一位教授招學(xué)生助教，其實(shí)我并不完全符合教授提出的招聘要求，但我想爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉自己。”這位教授看到了邢曉雪的努力和誠(chéng)意，最終選擇她做了自己的助教。“本科時(shí)，機(jī)會(huì)就算來了，我也常會(huì)不好意思爭(zhēng)取?，F(xiàn)在的我不會(huì)在意外界眼光，多嘗試，不氣餒，就算沒有成功又何妨呢。”
“這一次留學(xué)，我在日常生活中也變得更成熟、自信了。”有小組作業(yè)時(shí)，邢曉雪常會(huì)主動(dòng)承擔(dān)有難度的部分，或者主動(dòng)擔(dān)任組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家完成任務(wù)。“遇到難題可以多查資料、努力鉆研，找到解決辦法。因?yàn)橹霸诠ぷ鲿r(shí)，我也得靠自己去解決問題，這些經(jīng)歷帶給我不畏困難的信心。”邢曉雪說，她也變得不像以前那么羞澀了。西北大學(xué)有不少擁有工作經(jīng)歷、來讀MBA的中國(guó)留學(xué)生，她主動(dòng)聯(lián)系這些學(xué)生，邀請(qǐng)他們舉辦座談會(huì)，面向其他中國(guó)留學(xué)生分享求職和工作經(jīng)驗(yàn)。“以前在與別人聯(lián)系時(shí)會(huì)有些縮手縮腳，現(xiàn)在則是坦然自信，因?yàn)槲也慌卤痪芙^。這樣的經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)很有意義，我們已經(jīng)舉辦了4期，大家參與度很高。”
如今，邢曉雪已經(jīng)收到了意向公司發(fā)來的錄取信，崗位同她之前期待的一樣，職業(yè)路徑向計(jì)算機(jī)行業(yè)管理方向發(fā)展。她說，求學(xué)路上自己收獲了更多成長(zhǎng)與啟迪。“與本科階段相比，現(xiàn)在的我有了很多新的感受。最大的不同是少了些職業(yè)困惑，我更清楚自己想要的到底是什么。”
