習(xí)近平總書記近日在考察遼沈戰(zhàn)役紀念館時指出：“紅色江山來之不易，守好江山責(zé)任重大。要講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，把紅色基因傳承下去，確保紅色江山后繼有人、代代相傳。”百年來中國共產(chǎn)黨人在革命、建設(shè)、改革的偉大實踐中形成了歷久彌新、經(jīng)久不衰的紅色文化，其獨特的紅色基因在歷史長河中熠熠生輝，成為黨和國家寶貴的精神財富。紅色文化鑄魂育人，紅色文化涵育初心，新時代講好紅色故事，傳播好紅色聲音，要將紅色文化融入“大思政課”建設(shè)，用紅色信念引領(lǐng)當(dāng)代青年，用紅色文化浸潤當(dāng)代青年，用紅色教育培樹當(dāng)代青年。
梳理紅色文化，融合思政課程。紅色文化是具有深厚歷史底蘊的寶貴精神財富，是具有鮮明時代特征的文化瑰寶，是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的文化凝集。紅色文化中承載著共產(chǎn)黨人“江山就是人民，人民就是江山”的初心使命和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的家國情懷，梳理紅色文化中蘊藏著的精神因子，將其精神內(nèi)涵融合進思想政治教育課程中，理清紅色文化背后的歷史邏輯、時代價值和實踐意蘊，能夠創(chuàng)新思政教育教學(xué)中的內(nèi)容載體，豐富思政課程的教學(xué)素材，切實發(fā)揮出紅色文化引領(lǐng)人、感化人、激勵人的育人實效。傳播紅色文化，夯實紅色課程，開展紅色教育能夠使當(dāng)代青年在潛移默化的學(xué)習(xí)中，真切體會和理解中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好。
挖掘紅色資源，聚合思政元素。“我們的紅色江山是千千萬萬革命烈士用鮮血和生命換來的。”革命理想高于天，紅色資源凝練著中國共產(chǎn)黨人苦難輝煌的奮斗歷程，承載著無數(shù)仁人志士的革命精神，蘊藏著最鮮明的紅色基因，是中國共產(chǎn)黨人踔厲奮發(fā)、艱苦奮斗的價值載體和精神源泉。各地各校要圍繞新時代偉大實踐，充分挖掘不同地區(qū)各類紅色資源，聚合其所蘊含的一系列偉大精神、實踐成就以及英雄事跡等各類思政元素融入課堂、融進課程，形成“紅色文化+大思政課”的育人模式，打造地域鮮明的紅色思政課程群，為新時代青年堅定文化自信、厚植家國情懷、心懷復(fù)興大任提供豐富的文化課程給養(yǎng)。
賡續(xù)紅色基因，切合思政實踐。紅色基因根植于中國共產(chǎn)黨人的血脈之中，其鮮明的政治立場、高尚的精神品格映照著一代代共產(chǎn)黨人的初心和使命。先進理論指引實踐，偉大實踐提升理論。在“大思政課”建設(shè)中要突出實踐導(dǎo)向，推動黨的創(chuàng)新理論融入各學(xué)段思政課，在實踐教學(xué)和拓展教學(xué)中賡續(xù)紅色基因，在社會服務(wù)和志愿活動中融入紅色文化教育。與此同時，要切合不同地域的紅色文化特點和優(yōu)勢，形成英雄人物、勞動模范、大國工匠等先進代表，讓革命博物館、紀念館、黨史館、烈士陵園等紅色基地講解員、志愿者經(jīng)常性進入學(xué)校，參與思政課教學(xué)長效化的思政實踐模式，使紅色文化教育入腦入心，實現(xiàn)代際傳承，薪火賡續(xù)。
傳承紅色血脈，契合思政育人。發(fā)揚紅色傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色血脈。習(xí)近平總書記強調(diào)，“紅色血脈是中國共產(chǎn)黨政治本色的集中體現(xiàn)，是新時代中國共產(chǎn)黨人的精神力量源泉。”紅色血脈中凝結(jié)著黨的遠大理想、精神特質(zhì)、優(yōu)良作風(fēng)，將紅色文化教育貫穿“大思政課”建設(shè)全過程，要善用之，巧用之，更好地為黨育人、為國育才。傳承紅色血脈就應(yīng)契合思政育人實效，將紅色文化內(nèi)嵌于理論教學(xué)、實踐教學(xué)，從而提升“大思政課”的針對性和有效性，推動各類課程與思政課程同向同行，培育具有矢志不渝理想信念和崇高愛國主義精神的時代新人，使之心懷大我，至誠報國。此外，還要將以偉大建黨精神為源頭的精神譜系融入到思政課程和課程思政中，推動“大思政課”發(fā)揮立德樹人、培根鑄魂的育人旨歸，讓紅色精神延綿不斷，讓紅色血脈長存永續(xù)。
偉大精神孕育偉大事業(yè)，偉大事業(yè)蘊含紅色血脈，紅色血脈凝聚精神力量。要在提升“大思政課”建設(shè)視域下梳理紅色文化，挖掘紅色資源，賡續(xù)紅色基因，傳承紅色血脈，用紅色文化涵育有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人，使紅色江山永不變色，紅色血脈代代相傳。（作者：大連醫(yī)科大學(xué)馬克思主義學(xué)院 許傳洲 滕皓）
