今年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。60年來，學雷鋒活動在全國持續(xù)深入開展，雷鋒的名字家喻戶曉，雷鋒的事跡深入人心，雷鋒精神滋養(yǎng)著一代代中華兒女的心靈。近日，習近平總書記對深入開展學雷鋒活動作出重要指示強調(diào)，深刻把握雷鋒精神的時代內(nèi)涵，讓雷鋒精神在新時代綻放更加璀璨的光芒。
肩負“為黨育人、為國育才”使命的學校，始終是傳承和踐行雷鋒精神的關(guān)鍵主體和重要高地。2月23日，教育部黨組會議指出：多年來，教育系統(tǒng)深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于弘揚雷鋒精神的重要論述，堅持把傳承雷鋒精神作為立德樹人的重要內(nèi)容，聚焦培根鑄魂，立足戰(zhàn)線特點和優(yōu)勢，堅持知信行統(tǒng)一，著力培養(yǎng)造就擔當民族復興大任的時代新人，為把雷鋒精神代代傳承下去提供了薪火相傳的生動實踐和基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。新征程上，仍需持續(xù)做好雷鋒精神的學習、理解、宣傳、浸潤和實踐，將傳承和踐行雷鋒精神貫穿學校思政教育全過程。
首先，要全面系統(tǒng)做好雷鋒精神的學習理解，深刻把握雷鋒精神時代內(nèi)涵和實踐要求。實踐證明，無論時代如何變遷，雷鋒精神永不過時。一方面，要深入學習習近平總書記關(guān)于弘揚雷鋒精神的重要論述，通過日常領(lǐng)學、講學、研學、座談等形式，為深入開展學雷鋒活動及在廣大師生干部特別是青少年中弘揚雷鋒精神提供思想與方向上的根本遵循。另一方面，要深刻理解雷鋒精神時代內(nèi)涵和實踐要求，讀懂賡續(xù)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。雷鋒精神熔鑄于黨領(lǐng)導人民實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗史中，是對雷鋒事跡所表現(xiàn)出來的先進思想、道德觀念和崇高品質(zhì)的理論概括和內(nèi)涵總結(jié)，是隨著時代變遷而不斷與時俱進、創(chuàng)新發(fā)展的。2012年，中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深入開展學雷鋒活動的意見》指出，“要大力弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神，弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，弘揚雷鋒銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神，弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。”
其次，要多途徑多形式強化雷鋒精神的宣傳浸潤，使學習雷鋒精神成為行動自覺。習近平總書記指出，雷鋒、郭明義、羅陽身上所具有的信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進取的銳氣，正是我們民族精神的最好寫照，他們都是我們“民族的脊梁”。要充分發(fā)揮各方面英模人物的榜樣作用。大力激發(fā)社會正能量，為實現(xiàn)“中國夢”提供強大精神動力。60年來，雷鋒精神經(jīng)久不衰、歷久彌新，不僅成為中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分，還成為中華民族永恒的精神符號和不朽的精神豐碑，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要精神力量，更是學校思政教育的重要內(nèi)容源泉。一方面，充分用好學校思政課現(xiàn)有平臺，講述好雷鋒精神。圍繞新時代的偉大實踐，充分挖掘紅色文化、革命文化，將雷鋒精神、偉大建黨精神等生動鮮活的實踐成就，以及涌現(xiàn)的英雄模范、時代楷模的先進事跡等引入課堂，推動黨的創(chuàng)新理論和歷史融入各學段各門思政課。另一方面，充分用好線上線下宣傳教育平臺和第二課堂，浸潤雷鋒精神。雷鋒生平、事跡、日記及相關(guān)紀念活動，是了解雷鋒精神的直接歷史資料，做好線上推介、線下展示，潛移默化思想浸潤；組織開展雷鋒精神大家談、雷鋒事跡在身邊等豐富多彩的活動；組織推動郭明義等“當代雷鋒”進校園宣講等活動；組織開展弘揚雷鋒精神主題演講、宣講比賽及作品征集等活動，雷鋒紀念館及故居參觀、義務講解等活動，親身感悟或體悟雷鋒精神的價值內(nèi)涵，推進雷鋒精神入腦入心、見行見效。
再次，要用好志愿服務活動踐行雷鋒精神的平臺作用，將傳承雷鋒精神外化為日常實踐。習近平總書記指出，新征程上，要深刻把握雷鋒精神的時代內(nèi)涵，更好發(fā)揮黨員、干部模范帶頭作用，加強志愿服務保障和支持，不斷發(fā)展壯大學雷鋒志愿服務隊伍，讓學雷鋒在人民群眾特別是青少年中蔚然成風，讓學雷鋒活動融入日常、化作經(jīng)常，讓雷鋒精神在新時代綻放更加璀璨的光芒，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復興凝聚強大力量。一方面，要將勞動教育與常態(tài)化志愿服務活動充分融合，發(fā)揮實踐育人的價值。構(gòu)建以“三月志愿服務月”為主體的立體化志愿服務體系，引導廣大師生常態(tài)化走進基層、走進鄉(xiāng)村（社區(qū)）、走進基地、走進企業(yè)、走進困難群體等，參與扶貧濟困、扶弱助殘、鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)扶持、環(huán)境治理及法律援助等公益性服務，以實際行動踐行雷鋒精神。另一方面，組織成立雷鋒精神志愿服務宣講團，發(fā)揮教育引導營造社會文明新風的作用。組織宣講團進社區(qū)引導健康生活、垃圾分類、防詐防騙等義務宣講活動，組織進企業(yè)開展節(jié)能減排、良好人際、公平法治等義務宣講活動，組織進學校開展科普活動、支教活動等，以細小的志愿活動促進良好社會風氣的營造。
最后，要用好學校榮譽表彰的精神激勵機制，引導師生見賢思齊、擁抱榜樣。習近平總書記指出，雷鋒是時代的楷模，雷鋒精神是永恒的。實現(xiàn)中華民族偉大復興，需要更多時代楷模。我們既要學習雷鋒的精神，也要學習雷鋒的做法，把崇高理想信念和道德品質(zhì)追求轉(zhuǎn)化為具體行動，體現(xiàn)在平凡的工作生活中，作出自己應有的貢獻，把雷鋒精神代代傳承下去。一方面，要積極表彰兢兢業(yè)業(yè)在平凡崗位上做好“螺絲釘”的師生員工，營造良好的集體服務意識。工作不分高低貴賤，在崗位上干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神應是廣大師生傳承踐行雷鋒精神的生動表現(xiàn)。另一方面，將弘揚雷鋒精神與文明校園創(chuàng)建有機結(jié)合，系統(tǒng)開展“雷鋒學校”“雷鋒班級”“雷鋒青少年”建設(shè)，做好踐行雷鋒精神的“最美大學生”“最美教師”“最美輔導員”等推選展示，為師生樹立學習榜樣，不斷引導廣大師生見賢思齊。
雷鋒一生始終堅持人民利益至上，以服務人民為最大幸福，以幫助他人為最大快樂，給后人留下了寶貴的精神財富。60年來，學雷鋒活動蓬勃開展、持續(xù)深入，雷鋒精神廣為弘揚、賡續(xù)傳承，激勵著一代又一代人忠誠于黨、奉獻祖國、服務人民。學校作為教書育人的主陣地，通過學習、理解、宣傳、浸潤及踐行等途徑，將雷鋒精神貫穿思政教育全過程，這既是貫徹落實習近平總書記重要指示精神的有效方法，也是學校深化師生思政教育工作的重要內(nèi)容，更是教育引導學生擁護“兩個確立”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，培養(yǎng)堪當民族復興重任的時代新人的應有之義。（作者：陜西科技大學阿爾斯特學院 郭道冉）
