推進高校大學生社會主義核心價值觀教育實效性，引導青年學生“扣好人生第一粒扣子”，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，是當前高校思想政治工作面臨的重要課題。如果說，社會主義核心價值觀是“良田沃土”，那么身邊典型就是“良田沃土”上開出的“燦爛百花”。先進典型蘊含著豐富的德育價值，是社會主義核心價值觀傳播的生動體現和有效載體。高校身邊典型更具貼近性、親和力和感召力，更能在助推高校社會主義核心價值觀傳播中發(fā)揮獨特作用。
為引導廣大師生踐行社會主義核心價值觀，河北金融學院開展“向‘身邊最美青年’學習，培養(yǎng)有道德、有情懷、有愛心的社會主義建設者和接班人”專題宣傳教育活動，系列宣傳教育舉措環(huán)環(huán)緊扣，引起強烈反響、取得教育實效。該專題宣傳教育活動從“發(fā)現典型”“挖掘內涵”“宣傳典型”“學習典型”全維度實踐身邊典型引領社會主義核心價值觀傳播的有效路徑。
積極發(fā)現身邊典型，堅持普遍性與先進性相結合。“身邊”表明典型具有普遍性，可親可信；“典型”則表明典型具有先進性，可學可仿。身邊典型不一定都要有震撼人心的大事件和大舉動，身邊典型人物和典型事跡的挖掘和發(fā)現要善于從小的閃光點出發(fā)，于平凡之中見其不凡，于細微之處見其擔當，在普遍性中發(fā)現其所展現的先進性和時代價值，讓其成為鮮活、生動的身邊教材。
該專題宣傳教育活動從青年學生“嚴冬查漏水、愛校見真情”等一系列看似平凡的、接地氣的舉動中發(fā)現身邊典型，善于從身邊人、身邊事的小行動中發(fā)現其展現的正能量、彰顯的大情懷、蘊含的德育價值，更能起到引導學生做好小細節(jié)、端正小行為，以小細節(jié)增道德品質、以小舉動強素質修養(yǎng)的作用。
深挖細研精神內涵，提煉其與核心價值觀的契合點。做好身邊典型引領，助推社會主義核心價值觀傳播，要見人、見事、見精神，突出時代價值，找準身邊典型與青年學生情感的切入點、思想的共鳴點、需要的交匯點，挖掘身邊典型行為背后的精神實質，并對身邊典型的事跡和精神進行總結、提煉、提升，將個體的突出表現與群體的價值認同相結合，將具體行動理念化、概念化、一般化，便于身邊典型蘊含的價值觀念在青年學生中進一步傳播。
該專題宣傳教育活動第一時間撰寫評論員文章《培養(yǎng)有道德、有情懷、有愛心的社會主義建設者和接班人——從“身邊最美青年”談起》，從“修身始于立學，厚德在于養(yǎng)成”“情懷系于小節(jié)，責任成就未來”等方面深入解讀身邊典型所展現的社會主義核心價值觀和精神內涵，教育引導青年學生勤于修德、善于養(yǎng)成，在平凡中展現情懷，在堅守中彰顯責任。
創(chuàng)新宣傳理念手段，增強典型引領的影響力和感召力。做好身邊典型引領，助推社會主義核心價值觀傳播，還要使典型立得起來、傳播出去。要創(chuàng)新宣傳方式，通過開設專題等進行議程設置，強化宣傳影響。要綜合運用傳統(tǒng)媒體、新媒體等多種媒體形式，采用文字、視頻等表現形式，增強身邊典型宣傳的專題化、專欄化，保持典型宣傳的持續(xù)性和系列化，增強先進典型的影響力和感召力，使先進典型蘊含的正能量價值觀能夠傳播出去。
在該專題宣傳教育活動中，學校充分發(fā)揮校園網、校報、官方微信、官方微博、官方抖音等多種媒體形式，推動系列專題宣傳層層深入：開設【向身邊最美青年學習專題之榜樣力量】專欄，以學習和弘揚“身邊最美青年”先進事跡為起點，圍繞青年學生群體當中的典型人物和感人故事開展系列報道，引導師生觀其所見、思其所言、仿其所行，擴大身邊典型選樹和宣傳覆蓋面；開設【向身邊最美青年學習專題之師生熱議】專欄，發(fā)布熱議“身邊最美青年”的系列觀點文章，引導青年學生發(fā)出自己的聲音，形成人人熱議典型、人人學習典型、人人爭作典型的濃厚氛圍；開設【向身邊最美青年學習專題之師生專訪】專欄，推出二級學院黨總支書記的系列采訪視頻和文字實錄，從管理層面深入探討如何持續(xù)創(chuàng)新青年學生管理思路和方法，積極發(fā)揮身邊典型的示范引領作用，提高社會主義核心價值觀傳播實效性。
持續(xù)學習身邊典型，確保典型引領的生命力和持久力。要進一步擴大典型學習范圍，面向不同群體，采取報告會、主題黨組織會議、主題班會、主題團課、主題黨課等多種形式，多輪次組織開展“大學習”“大討論”，并將典型案例引入課堂，進一步發(fā)揮出身邊典型引領的磁場效應，引導青年學生學習典型、對標典型，增強社會主義核心價值教育的實效性，確保身邊典型引領的生命力和持久力。
在該專題宣傳教育活動中，學校進一步面向教師群體，通過召開黨總支會議和支部會議，引導教師思考“如何培養(yǎng)有道德、有情懷、有愛心的社會主義建設者和接班人”；面向學生群體，通過召開主題班會，引導學生思考“如何做有道德、有情懷、有愛心的社會主義建設者和接班人”。此外，學校積極發(fā)揮課堂主陣地作用，提升教師德育的意識和能力，引導教師將“身邊最美青年”身邊典型案例融入課堂教學，強化思政課程和課程思政育人功能。
青年學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。高校以身邊典型助推教育實踐活動既是社會主義核心價值觀傳播成效的真實體現，又能進一步發(fā)揮典型示范、激勵引導和塑造提升作用，真正做到“一花引來百花開”。（作者：河北金融學院助理政工師 李浩）
