上海共青團(tuán)深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于共青團(tuán)在高校學(xué)生思想政治工作中要發(fā)揮主力軍作用的重要要求，始終聚焦為黨育人主責(zé)主業(yè)，始終把握黨的二十大對(duì)青年一代提出的成長要求，與上海“三全育人”綜合改革、教育綜合改革同頻共振，從要素、體系、平臺(tái)等三方面全面發(fā)力、持續(xù)用力，在提升新時(shí)代共青團(tuán)開展大學(xué)生思想政治引領(lǐng)工作水平上破題、探路。
面向主戰(zhàn)場，強(qiáng)化三要素，全面融入教育主板。以加強(qiáng)黨建帶團(tuán)建為重點(diǎn)強(qiáng)機(jī)制。以高校修訂章程的契機(jī)，積極爭取高校黨委支持、主動(dòng)融入育人體系建設(shè)，不斷鞏固團(tuán)學(xué)組織在學(xué)校“大思政”格局中的主力地位。以提升團(tuán)干部能力為重點(diǎn)強(qiáng)隊(duì)伍。發(fā)揮專職團(tuán)干部的“政治教員”作用。強(qiáng)化“團(tuán)的干部就是思政工作者”意識(shí)，督促高校團(tuán)干部樹牢事業(yè)心，端正價(jià)值觀，練好基本功。發(fā)揮團(tuán)學(xué)骨干的“關(guān)鍵少數(shù)”作用。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)選拔、嚴(yán)要求管理，組建覆蓋全市各高校的團(tuán)學(xué)骨干宣講團(tuán)；以高中、高校推優(yōu)一體化為契機(jī)，經(jīng)過高中培養(yǎng)、團(tuán)市委推薦進(jìn)入高校，確保骨干抓牢、推優(yōu)抓早。以提升育人專業(yè)度為重點(diǎn)強(qiáng)資源。形成團(tuán)屬智庫。聯(lián)動(dòng)滬上高校示范馬院，在人才共育、課題共研、師資共享等方面形成緊密合作，既與各校共享，更為全團(tuán)所用。聯(lián)動(dòng)社會(huì)領(lǐng)域。以“田間、車間、直播間”為主建立大學(xué)生骨干培養(yǎng)實(shí)踐基地，為市級(jí)青馬班學(xué)員配備“一對(duì)一”社會(huì)導(dǎo)師，引導(dǎo)廣大學(xué)生骨干走進(jìn)生產(chǎn)一線，了解社會(huì)機(jī)理。
守好主陣地，構(gòu)建三體系，提升思想引領(lǐng)實(shí)效。構(gòu)建組織育人體系，使青年化闡釋成為主旋律。堅(jiān)持用黨的最新理論武裝青年，用偉大建黨精神滋養(yǎng)青年，用城市品格浸潤青年。日常教育注重穿透力。團(tuán)市委直接抓高校院系、校團(tuán)委直接抓支部，在書院、宿舍區(qū)等地依托功能型團(tuán)組織開展常態(tài)化教育引導(dǎo)。自我教育注重混齡式。推動(dòng)高校承接、指導(dǎo)高中生工作項(xiàng)目，參與暑托班課程研發(fā)，使廣大高校學(xué)生在增強(qiáng)“互動(dòng)式”學(xué)習(xí)體驗(yàn)。構(gòu)建實(shí)踐育人體系，牢牢抓住實(shí)踐育人主導(dǎo)權(quán)。立足城市豐富改革發(fā)展場景和紅色資源，圍繞青年發(fā)展型城市建設(shè)，引導(dǎo)廣大學(xué)子走出校園、走向社會(huì)，在城市與青年雙向奔赴中提升精神素養(yǎng)、能力本領(lǐng)。構(gòu)建場景育人體系，在大戰(zhàn)大考中發(fā)揮主作用。緊緊圍繞黨中央賦予上海的重要使命，吹響沖鋒號(hào)，建功主戰(zhàn)場。在中國國際進(jìn)口博覽會(huì)中，廣泛建立黨團(tuán)組織，讓進(jìn)博會(huì)成為“沉浸式”育人的金字招牌。在上海市“民心工程”愛心暑托班中，每年有超過1.2萬大學(xué)生參與其中，成為上海一體化育人的典范。
打好主動(dòng)仗，用活三平臺(tái)，當(dāng)好前哨崗位部隊(duì)。用活人民建議征集平臺(tái)，在推動(dòng)廣大學(xué)子參與全過程人民民主方面打主動(dòng)仗。牢牢把握上海打造全過程人民民主最佳實(shí)踐地的契機(jī)，在市學(xué)聯(lián)成立的人民建議征集專委會(huì)統(tǒng)籌下，全市高校學(xué)生會(huì)普遍設(shè)立人民建議征集郵筒。用活校園輿情監(jiān)測平臺(tái)，在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮“報(bào)準(zhǔn)信”作用方面打主動(dòng)仗。不斷增強(qiáng)政治敏感性和安全觀念，在學(xué)校成立新媒體工作站，成為掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)的前端觸角。用活高校課題研究平臺(tái)，深入研究把握當(dāng)代大學(xué)生思想行為特點(diǎn)。發(fā)揮高校智庫功能和智力優(yōu)勢，整合教育系統(tǒng)德育資源、高?？蒲辛α浚鹉觊_展學(xué)校課題研究評(píng)審，在教育系統(tǒng)打響“學(xué)校共青團(tuán)工作研究”品牌，不斷突出抓好政治引領(lǐng)的內(nèi)容供給，推動(dòng)研究成果向工作成果轉(zhuǎn)化。（作者：任浡 團(tuán)上海市委學(xué)校工作部部長）
