汝城縣位于湖南省東南部，素有“雞鳴三省，水注三江”之稱，隸屬于湖南省郴州市。汝城縣第一中學(xué)（以下簡稱“汝城一中”）前身是朝陽書院，創(chuàng)辦于清朝乾隆十四年（公元1749年），于1958年正式使用現(xiàn)名。
2004年9月，汝城一中獲批為首批“湖南省示范性普通高級中學(xué)”。目前，學(xué)校設(shè)有72個(gè)教學(xué)班，學(xué)生近4000人。2022至2023學(xué)年，學(xué)校有教職工366人，其中黨員114人，包括90名在職黨員、24名退休黨員，40歲以下的黨員占黨員總數(shù)的1/3。
▲湖南省汝城一中校門。
根據(jù)郴州市教育局提出的“把黨支部建在年級組或者教研組上”要求，汝城一中結(jié)合自身實(shí)際，設(shè)立高一年級黨支部、高二年級黨支部、高三年級黨支部和退休教師黨支部。近年來，汝城一中黨委積極主動打造黨建特色品牌，使黨組織切實(shí)成為發(fā)展辦學(xué)的戰(zhàn)斗堡壘，使黨員教師切實(shí)成為教學(xué)管理的中堅(jiān)力量，充分釋放黨建引領(lǐng)學(xué)校治理的優(yōu)勢，不斷推動教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
深入開展“思政巡講”
學(xué)校是傳播社會先進(jìn)思想的主要陣地，思政教育是立德樹人的重要途徑，人民教師肩負(fù)著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才的重要使命。
近年來，汝城一中按照縣教育局的統(tǒng)一部署，組建“思政巡講團(tuán)”，由校長任團(tuán)長，思政課專職教師和黨員骨干教師等為主體成員，在學(xué)校和縣域內(nèi)的其他高中開展思政巡講，參加縣級“優(yōu)秀思政巡講員”評選活動，為全縣高中學(xué)段的思政教育作出重要貢獻(xiàn)。學(xué)校還成立“思政課領(lǐng)導(dǎo)小組”，校黨委書記任組長，校長任常務(wù)副組長，年級組長和班主任為成員，對全校思政課進(jìn)行認(rèn)真研究和規(guī)劃，切實(shí)構(gòu)建全員全程全方位的立德樹人格局。
主要工作舉措如下。其一，突出黨管教育的核心地位，把準(zhǔn)意識形態(tài)導(dǎo)向，加強(qiáng)對班子成員、黨員干部思想政治教育；其二，樹牢“要給學(xué)生半桶水，自己必須先有一桶水”的意識，加強(qiáng)全體教師的思政教育。每年度作出學(xué)習(xí)安排，將“四史”等內(nèi)容納入必修課，采取集中研討和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、線上學(xué)習(xí)和線下研討相結(jié)合、專題調(diào)研與專家輔導(dǎo)相結(jié)合的方式；其三，踐行“人人都是思政老師”理念，積極營造“書記校長帶頭講、專職教師專門講、黨員教師率先講、行政領(lǐng)導(dǎo)主動講”的良好氛圍；其四，強(qiáng)化“大思政課”意識，主動轉(zhuǎn)變教學(xué)管理和教學(xué)設(shè)計(jì)理念，將思政課體系建設(shè)納入學(xué)校課程管理和未來教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃體系，將思政教育列入教師日常教學(xué)計(jì)劃，充分挖掘各學(xué)科蘊(yùn)含的思政資源，做實(shí)體育、美育和勞動教育的思政功能；其五，將一年一次的“思政論壇”和一年兩次的“德育論壇”常態(tài)化，為廣大教師交流思政教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步提供長效平臺。
協(xié)同推進(jìn)“示范課”“匯報(bào)課”
實(shí)現(xiàn)黨建引領(lǐng)學(xué)校治理發(fā)展的目標(biāo)，重在充分發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用；而發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，重在切實(shí)提高這一群體的教學(xué)授課能力和綜合素質(zhì)。汝城一中按照“教學(xué)要爭先，黨員作示范”的工作思路，每年在全校范圍內(nèi)定期組織開展“優(yōu)秀黨員教師示范課”。經(jīng)過五六年的實(shí)踐，這一活動成為汝城一中發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用的重要抓手、促進(jìn)黨員教師提升教學(xué)授課能力的有效機(jī)制。
“優(yōu)秀黨員教師示范課”的具體做法如下。每個(gè)學(xué)年年初，學(xué)校黨委印發(fā)專門文件及活動方案，對各個(gè)黨支部（退休教師黨支部除外）下達(dá)優(yōu)秀黨員教師上示范課的任務(wù)，提出每個(gè)學(xué)期組織一次示范課、以備課組為單位進(jìn)行集體備課磨課、示范課須盡可能覆蓋所有學(xué)科、各備課組長須組織本組教師積極參加聽課評課活動等要求，并就評選“優(yōu)秀黨支部”“優(yōu)秀黨員教師示范課”以及獲勝者在年終績效考核中享受加分等工作作出規(guī)定和部署。各黨支部推選優(yōu)秀黨員教師參加活動，各課組組長負(fù)責(zé)督促落實(shí)示范課及其相關(guān)工作。
未來屬于青年，希望寄予青年。為深入實(shí)施“青藍(lán)工程”，構(gòu)建師徒結(jié)對“傳幫帶”平臺，營造濃厚校本教研氛圍，促進(jìn)青年教師快速成長，汝城一中在抓好“優(yōu)秀黨員教師示范課”的同時(shí)，制定實(shí)施青年教師培養(yǎng)制度，持續(xù)組織開展“青年教師匯報(bào)課”。青年教師指的是35歲以下的教師，以被錄用的新教師為主體。這兩項(xiàng)活動的常態(tài)化、制度化、規(guī)范化開展，激發(fā)了全體教師的教育教學(xué)熱情，提高了全校教師授課教學(xué)和集體攻關(guān)的能力。
“青年教師匯報(bào)課”的具體做法如下。年級組確定上匯報(bào)課的具體人選和上匯報(bào)課的具體時(shí)間，相應(yīng)學(xué)科的教研組長選定匯報(bào)課的具體內(nèi)容，教研組長、備課組長及教研室成員擔(dān)任匯報(bào)課的評委，分英語、數(shù)學(xué)、語文、生物化學(xué)、物理、政治地理、音體心理等七大組進(jìn)行綜合評價(jià)和量化打分。學(xué)校給參與匯報(bào)課的青年教師頒發(fā)榮譽(yù)證書，優(yōu)先推薦獲勝者參加縣級以上的教學(xué)比武活動。匯報(bào)課活動始終堅(jiān)持“同一學(xué)科的教師在相同備課時(shí)間下備同一主題”的原則，有效提升了青年教師的教學(xué)水平，不少青年教師在縣級以上的教學(xué)比武活動中脫穎而出。
不斷優(yōu)化“雙培養(yǎng)”黨建工作模式
“雙培養(yǎng)”指的是“把符合黨員條件的優(yōu)秀中青年骨干教師吸收入黨，把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)一線優(yōu)秀骨干教師”。推行“雙培養(yǎng)”黨建工作模式，有助于為學(xué)校內(nèi)涵式可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障和人才支撐。一方面把優(yōu)秀人才確定為黨員的培養(yǎng)對象，將思想政治素養(yǎng)高、群眾認(rèn)可度高的優(yōu)秀人才及時(shí)列為入黨積極分子，吸收到黨組織中來，改善黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)和結(jié)構(gòu)；另一方面把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)科研管理骨干，讓他們在教書育人和教育管理能力上不斷取得進(jìn)步，全面提升黨員教師的綜合素質(zhì)，更好發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用。
▲湖南省汝城一中圖書館。
汝城一中堅(jiān)持以實(shí)現(xiàn)黨員隊(duì)伍建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)“雙提升”“雙過硬”為目標(biāo)，以“雙向發(fā)力、有機(jī)統(tǒng)一”為原則，成立“雙培養(yǎng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校黨委書記、校長任組長，校黨委副書記、副校長任副組長，各黨支部書記、各處室主任、各年級組組長為成員，統(tǒng)籌制定實(shí)施“雙培養(yǎng)”工作方案，積極搭建“骨干教師至黨員、黨員至骨干教師”的發(fā)展平臺，并在經(jīng)費(fèi)上給予保障。各黨支部、年級組根據(jù)學(xué)校安排、結(jié)合實(shí)際情況制定“雙培養(yǎng)”實(shí)施方案并報(bào)學(xué)校備案。學(xué)校每學(xué)期考核一次“雙培養(yǎng)”成果，每年總結(jié)講評一次，評選出“雙培養(yǎng)”先進(jìn)個(gè)人。
針對中青年骨干教師，根據(jù)業(yè)務(wù)專長和思想狀況，創(chuàng)新思想政治教育方法，健全黨員教育培訓(xùn)機(jī)制，使之提升參加主題黨日活動和黨課教育積極性；結(jié)合日常業(yè)務(wù)考評和選拔，強(qiáng)化思想政治考察和師德師風(fēng)考察，使之主動加強(qiáng)自身思想政治教育；壓擔(dān)子、交任務(wù)，使之在實(shí)踐中接受組織考驗(yàn)。
針對黨員教師，實(shí)施學(xué)校中層干部正職等關(guān)鍵崗位必須是共產(chǎn)黨員任職的制度；通過安排“一對一”幫扶和舉行教學(xué)競賽活動等方式提升中青年黨員教師教書育人的本領(lǐng)；有組織地將專業(yè)上有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄挈h員教師分期分批外送參加培訓(xùn)。
積極創(chuàng)建“精品黨支部”
黨支部是黨的基礎(chǔ)組織，是黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，擔(dān)負(fù)直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)。創(chuàng)建“精品黨支部”是新時(shí)代加強(qiáng)基層黨建的重要舉措。汝城一中按照“支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、組織生活正常化、管理服務(wù)精細(xì)化、工作制度體系化、陣地建設(shè)規(guī)范化”的要求，落實(shí)湖南省基層黨組織“五化建設(shè)”，認(rèn)真抓好黨建常規(guī)工作，被汝城縣委組織部授予“黨建示范工作點(diǎn)”稱號。
在此基礎(chǔ)上，汝城一中化榮譽(yù)為前行動力，多措并舉積極打造名副其實(shí)的“精品黨支部”。除了深入推進(jìn)“思政巡講”“優(yōu)秀黨員教師示范課”“青年教師匯報(bào)課”以及實(shí)施“雙培養(yǎng)”計(jì)劃外，還堅(jiān)持實(shí)行黨員幫扶長效機(jī)制。要求學(xué)校黨委成員每人幫扶一個(gè)“后進(jìn)班級”，黨員教師每人幫扶兩位“潛能生”（即在思想、學(xué)習(xí)、生活上有些困難的學(xué)生），骨干黨員教師結(jié)對幫扶青年教師。此外，常年設(shè)立“黨員示范崗”，根據(jù)學(xué)校實(shí)際工作需要，組織廣大黨員實(shí)施志愿服務(wù)行動，包括護(hù)送學(xué)生回家、路口值勤、疫情期間值班、日常校園安全隱患排查等。
汝城一中創(chuàng)建“精品黨支部”的努力并未止步于校園內(nèi)，在助力精準(zhǔn)扶貧和鄉(xiāng)村全面振興上也有不俗表現(xiàn)。根據(jù)縣里的安排，學(xué)校向“結(jié)對村”莊暖水鎮(zhèn)乾塘村先后派出以黨員為主體的“精準(zhǔn)扶貧工作隊(duì)”和“鄉(xiāng)村全面振興工作隊(duì)”。工作隊(duì)除定期開展走訪慰問全村老年人活動、籌資改善村莊基礎(chǔ)設(shè)施和謀劃水果產(chǎn)業(yè)發(fā)展外，充分發(fā)揮后盾單位的智力優(yōu)勢、整合利用教育資源，在推動鄉(xiāng)村民俗文化發(fā)展、加強(qiáng)鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)上取得亮眼成績。其中，工作隊(duì)發(fā)起成立乾塘村村規(guī)民約制定領(lǐng)導(dǎo)小組，廣泛征求群眾意見，形成村規(guī)民約初稿，在與村兩委、駐村干部認(rèn)真研究后，經(jīng)村民代表會議表決，形成《乾塘村村規(guī)民約》。該村規(guī)民約因制定程序規(guī)范、內(nèi)容簡約實(shí)用等特點(diǎn)，入選“第四屆郴州市優(yōu)秀村規(guī)民約（居民公約）”，成為德法相濟(jì)推進(jìn)村莊治理的有效載體。
黨建特色品牌助力學(xué)校全面發(fā)展
汝城一中以打造黨建特色品牌為著力點(diǎn)，切實(shí)踐行“以黨建促教育教學(xué)發(fā)展，以教育教學(xué)發(fā)展強(qiáng)黨建”的理念，在黨建引領(lǐng)學(xué)校提升治理發(fā)展質(zhì)效上取得扎實(shí)成績。
近年來，學(xué)校先后榮獲“國家教育考試平安考點(diǎn)”“清華大學(xué)生源中學(xué)”“上海交通大學(xué)社會實(shí)踐基地”“湖南大學(xué)優(yōu)質(zhì)生源基地”“湖南省工人先鋒號”“湖南省‘十四五’教育科學(xué)研究基地”“郴州市中小學(xué)教育質(zhì)量管理獎”“郴州市招飛先進(jìn)單位”等稱號，考取清華北大的學(xué)子數(shù)量逐年攀升，成為特色鮮明的省級名校，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展、全員發(fā)展、特長發(fā)展、和諧發(fā)展目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
汝城一中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)啟示我們，各級各類學(xué)校創(chuàng)建黨建特色品牌，要緊扣提升黨員的先進(jìn)性和增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力這一主線，打造政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的師資隊(duì)伍，并在創(chuàng)新制度化工作平臺和長效化活動方式上下功夫，從而有效將黨組織的資源轉(zhuǎn)化為學(xué)校治理和發(fā)展的資源，將黨組織的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為學(xué)校治理和發(fā)展的優(yōu)勢，使廣大教職工在學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，成為辦好新時(shí)代人民滿意教育的主力軍。
（作者：王紅艷，中國社會科學(xué)院政治學(xué)所國家治理研究室主任、首席研究員；郭婧宜，中國社會科學(xué)院大學(xué)政府管理學(xué)院碩士研究生）
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