為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，不斷拓展實(shí)踐育人和網(wǎng)絡(luò)育人的空間和陣地，由中央網(wǎng)信辦、教育部、人民日報(bào)社、共青團(tuán)中央、國家體育總局、天津市委網(wǎng)信委聯(lián)合主辦的2024“把青春華章寫在祖國大地上”大思政課網(wǎng)絡(luò)主題宣傳和互動引導(dǎo)活動，9月21日晚在南開大學(xué)舉行。
青年，是祖國的希望，是民族的未來。一堂“大思政課”，既是理念和現(xiàn)實(shí)的交融，也是歷史與未來的貫通。如何在直抵人心中，讓青春發(fā)展與中國式現(xiàn)代化“雙向奔赴”，更好奔赴一線，把科研一線、基層社區(qū)、鄉(xiāng)村全面振興等作為鮮活課堂，講好、講活、講透“大思政課”，讓青春在向上向善中閃光，在拼搏青春中成就事業(yè)新華章，是廣大青年需要深入思考和實(shí)踐的重要課題。
立德樹人，思政先行。在生命的長卷中，青少年猶如破曉時(shí)分初升的旭日，蘊(yùn)藏著無盡的潛力與希望。他們思維敏捷、朝氣蓬勃，世界觀、人生觀、價(jià)值觀均尚未定型，可塑性強(qiáng)，需要用思政“必修課”讓心靈升華。不管是通過傳播井岡山上“八角樓的燈光”、南昌起義的“紅十字馬燈”、剪開的“半條被子”，“紅色理論家”鄭德榮、“當(dāng)代愚公”黃大發(fā)、“新時(shí)代樵夫”廖俊波等紅色的“思政種子”，還是生動講述C919大飛機(jī)實(shí)現(xiàn)商飛、國產(chǎn)大型郵輪完成試航、神舟家族太空接力、“奮斗者”號極限深潛等歷史性成就，都蘊(yùn)含無盡的精神養(yǎng)分，都有青年奮斗的身影，都與時(shí)代緊密相連。榜樣們在奮斗、創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)中留下的青春故事，是“大思政課”的寶貴素材。要引導(dǎo)青少年扣好人生第一?？圩?。新時(shí)代青年們要擎起“青春”火炬，吹響“奮進(jìn)”號角，閃耀出青春最美的樣子。
青春中國，活力思政。青年強(qiáng)，則國家強(qiáng)。青年一代被譽(yù)為“國之棟梁”“祖國的未來”，青年的價(jià)值觀決定了社會發(fā)展方向。“90后”農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人王伶俐，畢業(yè)后“出發(fā)向故土”，把新質(zhì)生產(chǎn)力推廣到田間地頭，讓科技像種子般在廣袤田野生根發(fā)芽；“00后”職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)的李英豪，歷時(shí)三年零五個(gè)月“自造”飛機(jī)，帶著他的夢想與熱愛“出發(fā)向藍(lán)天”；還有巴黎奧運(yùn)會冠軍潘展樂、陳夢、劉煥華、李雯雯、丁欣怡、吳愉和巴黎殘奧會冠軍譚玉嬌、蔣裕燕現(xiàn)場講述比賽和成長經(jīng)歷，生動詮釋頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息、超越自我的精神。“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”。環(huán)顧現(xiàn)實(shí)生活，向上向善，激濁揚(yáng)清，弘揚(yáng)社會正能量，是當(dāng)代中國青年的突出特點(diǎn)。青年一代也已成長為新時(shí)代發(fā)展的主力軍，他們正以可親、可見、可感的方式，唱響思政教育的青春之歌，激蕩起持續(xù)的奮斗力量，用最美的青春色彩描繪青春之中國。
拼搏青春，成就未來。“要一代一代問下去、答下去！”南開大學(xué)校長重溫“愛國三問”，臺下回應(yīng)字字鏗鏘。從“思政課”到“大思政課”的迭代，是辦好思政課的理念再更新、視野再開闊、格局再拓展。青年一代行進(jìn)在成長之路上，要用腳步丈量中華大地、用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神、用耳朵傾聽人民呼聲、用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏，用青春的創(chuàng)造力、能動力將朝氣蓬勃充分釋放，激發(fā)青少年的愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行，為經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展注入力量。青春之于中國，是進(jìn)取，是拼搏，是昂揚(yáng)向上。黨的二十屆三中全會對進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化作出戰(zhàn)略部署，這是時(shí)代巨筆在宏偉藍(lán)圖上的關(guān)鍵落墨。青年干部要以此為主線，善用“大思政課”，用拼搏書寫精彩人生，在實(shí)踐中不斷深化對問題的認(rèn)識，在躬身實(shí)踐中以一簇光點(diǎn)亮另一簇光，不斷將青春夢想轉(zhuǎn)化為共赴未來的生動實(shí)踐。（作者：唐代遠(yuǎn)）
