【調(diào)研報(bào)告】
作者：郝文斌（齊齊哈爾大學(xué)校長、黑龍江省中國特色社會(huì)主義理論體系研究中心特聘研究員）趙俊達(dá)（哈爾濱工程大學(xué)教師）
全國教育大會(huì)9月9日至10日在北京召開。習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持不懈用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程。不斷加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校思想政治教育，教育引導(dǎo)青少年學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義信仰、中國特色社會(huì)主義信念、中華民族偉大復(fù)興信心，立報(bào)國強(qiáng)國大志向、做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者。
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記著眼強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)后繼有人，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，深刻闡釋培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一教育的根本問題和教育強(qiáng)國建設(shè)的核心課題，指明了落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的前進(jìn)方向和根本遵循。在2018年全國教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
大學(xué)生是青年群體的中堅(jiān)力量，肩負(fù)著國家和民族未來發(fā)展的希望，他們的理想信念、道德情操、價(jià)值選擇不僅關(guān)系到自身成長成才，更關(guān)系到黨和人民事業(yè)發(fā)展后繼有人這個(gè)根本大計(jì)?；诖?，2019年以來，筆者所在的國家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目課題組連續(xù)5年對當(dāng)代大學(xué)生思想道德狀況進(jìn)行跟蹤調(diào)查，累計(jì)通過問卷調(diào)查、實(shí)地訪談、走訪調(diào)研等形式，抽樣“一流大學(xué)”建設(shè)高校、“一流學(xué)科”建設(shè)高校、省屬高校、民辦院校和高職高專等的155323名學(xué)生，進(jìn)行了一次較為全面的深入調(diào)研。
調(diào)研顯示，自2018年全國教育大會(huì)和2019年學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)召開以來，高校全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，不斷推動(dòng)思想政治理論課創(chuàng)新發(fā)展，黨的創(chuàng)新理論入腦入心成效明顯，青年大學(xué)生高度認(rèn)同中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會(huì)主義道路，文化自信顯著增強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和法治意識(shí)持續(xù)提高，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膴^斗精神持續(xù)高漲，青春校園煥發(fā)新活力，莘莘學(xué)子展現(xiàn)新氣象。
圖表數(shù)據(jù)來自課題組調(diào)研
青年大學(xué)生高度認(rèn)同黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會(huì)主義道路，文化自信顯著增強(qiáng)
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，近年來，青年大學(xué)生入黨愿望顯著增強(qiáng)。各地高校緊抓參與重大活動(dòng)、新生入學(xué)等契機(jī)，積極引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念，使越來越多的青年學(xué)生向黨組織靠攏，新生提交入黨申請比例超過學(xué)生總數(shù)六成，比例逐年攀升。綜合國內(nèi)各高校圖書館閱讀報(bào)告數(shù)據(jù)，《共產(chǎn)黨宣言》等理論類、思政類經(jīng)典圖書近五年的借閱量增長了一倍有余，關(guān)注度更是持續(xù)居于前列。青年大學(xué)生在接受高等教育的過程中，信仰選擇更加堅(jiān)定，與時(shí)代脈絡(luò)相通的主流價(jià)值取向更加明確。
調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的火熱實(shí)踐中，當(dāng)代大學(xué)生很好地感知到了歷史戰(zhàn)略機(jī)遇，堅(jiān)定理想信念，立志在肩負(fù)起民族復(fù)興時(shí)代重任的歷史進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，成為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著深厚的歷史底蘊(yùn)和獨(dú)特的精神內(nèi)涵，并在新時(shí)代通過創(chuàng)新性發(fā)展、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化展現(xiàn)強(qiáng)大的育人引領(lǐng)力。調(diào)查顯示，青年大學(xué)生文化自信顯著增強(qiáng)，86.7%的受訪大學(xué)生表示“我為中華文化感到自豪”。
安徽師范大學(xué)體育學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在安徽銅陵義安區(qū)東聯(lián)小學(xué)支教。過仕寧攝/光明圖片
調(diào)研發(fā)現(xiàn)，“國風(fēng)熱”在青年大學(xué)生中悄然興起，青年賦予中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更多“年輕態(tài)”的表達(dá)方式，如馬面裙等“新中式”服裝、“國風(fēng)”文創(chuàng)產(chǎn)品等在青年群體中持續(xù)“圈粉”。今年大學(xué)畢業(yè)季，不少畢業(yè)生在傳統(tǒng)學(xué)位服上加入漢服云肩、簪花學(xué)士帽、中式盤扣等中華文化元素，上海、廣東、山東等多地高校設(shè)計(jì)更新“國風(fēng)”學(xué)位服，引發(fā)畢業(yè)季網(wǎng)絡(luò)熱潮，充分展現(xiàn)了青年大學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。
青年一代的文化自信，更深層次地反映出經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展巨大成就帶來的民族自信提升，也進(jìn)一步夯實(shí)了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的文化基石。
調(diào)研顯示，青年大學(xué)生非常贊同“文化自信是一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。”深度訪談發(fā)現(xiàn)，青年大學(xué)生在感悟文化力量、顯著提升文化自信的同時(shí)，能理性認(rèn)識(shí)其他文化，沒有走向“文化自負(fù)”“文化自閉”的極端，能夠自覺進(jìn)行文化思辨，同時(shí)更加開放包容。85%的受訪大學(xué)生認(rèn)為“我們應(yīng)以開放包容的態(tài)度吸收其他文化的優(yōu)長”，82.3%的受訪大學(xué)生認(rèn)為“中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長，要向世界展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。近年來，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育獨(dú)特優(yōu)勢不斷凸顯，青年大學(xué)生在了解中華文化變遷、觸摸中華文化脈絡(luò)過程中，能感受中華文化魅力，汲取中華文化精髓，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因傳承好、發(fā)揚(yáng)好。
青年大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和法治意識(shí)持續(xù)提高，敢想敢為、善作善成
作為“網(wǎng)生一代”，青年大學(xué)生的成長過程、生活環(huán)境、思維方式呈現(xiàn)與互聯(lián)網(wǎng)融合發(fā)展的新態(tài)勢。經(jīng)過持續(xù)營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間，加強(qiáng)普法教育，絕大部分青年大學(xué)生能知網(wǎng)、懂網(wǎng)，恪守底線原則，持續(xù)弘揚(yáng)正能量。調(diào)查顯示，90.8%的受訪大學(xué)生認(rèn)為“互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地”。對“網(wǎng)絡(luò)判官”自詡正義現(xiàn)象，82.6%的受訪大學(xué)生表示“虛擬空間仍然需要守住底線，嚴(yán)守法律法規(guī)”。
數(shù)據(jù)顯示，青年大學(xué)生能夠以身作則，面對網(wǎng)絡(luò)暴力不做旁觀者。93.3%的受訪大學(xué)生表示“我會(huì)堅(jiān)決同校園霸凌、網(wǎng)絡(luò)暴力說不”，91.1%的受訪大學(xué)生認(rèn)為“在網(wǎng)絡(luò)空間排解負(fù)面情緒不應(yīng)帶給他人傷害，人身攻擊不可取”。作為網(wǎng)絡(luò)空間的重要參與者和建設(shè)者，青年大學(xué)生在守牢底線的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)不斷提高，為網(wǎng)絡(luò)安全貢獻(xiàn)青春力量。
第二十三屆全國大學(xué)生機(jī)器人大賽，選手在賽前調(diào)試比賽機(jī)器人。朱吉鵬攝/光明圖片
課題組觀察發(fā)現(xiàn)，越來越多青年大學(xué)生創(chuàng)建新媒體平臺(tái)賬號(hào)傳播正能量。近年來，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)參與創(chuàng)作和投稿的人數(shù)呈現(xiàn)快速增長趨勢，傳播科技、人文、法律知識(shí)等正能量的優(yōu)質(zhì)大學(xué)生UP主顯著增加。在國家持續(xù)推進(jìn)普法教育、深入推進(jìn)“憲法宣傳周”，高校不斷建強(qiáng)“思想道德與法治”課程等相關(guān)教育引導(dǎo)下，青年大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法治觀念不斷提高，恪守法律底線意識(shí)持續(xù)增強(qiáng)，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。
“青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表。”我國正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，廣大青年踔厲奮發(fā)，不斷用奮斗書寫青春、用奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)價(jià)值，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者。
調(diào)研顯示，青年大學(xué)生對在民族復(fù)興偉業(yè)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值信心堅(jiān)定，85.8%的受訪大學(xué)生認(rèn)為“每個(gè)人的夢想都應(yīng)該被善待，奮斗才是青春最亮的底色”。越來越多大學(xué)生主動(dòng)選擇“西部計(jì)劃”志愿服務(wù)，在奮斗的“大熔爐”中淬煉、成長，敢擔(dān)當(dāng)、肯吃苦、講奉獻(xiàn)。90.5%的受訪大學(xué)生認(rèn)為，“參與志愿活動(dòng)能夠增長見識(shí)、鍛煉能力，奉獻(xiàn)青春、服務(wù)社會(huì)，是青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)”。根據(jù)人力資源和社會(huì)保障部數(shù)據(jù)，截至2023年底，55.2萬名大學(xué)畢業(yè)生主動(dòng)投身“三支一扶”，參加基層支教、支農(nóng)、支醫(yī)……
北京大學(xué)生暑期扎根基層，助力鄉(xiāng)村振興。新華社發(fā)
奮進(jìn)中的青春身影，激勵(lì)和影響著更多青年追求卓越。調(diào)查顯示，96%的受訪大學(xué)生贊同“在打拼中演繹芳華，在奮斗中實(shí)現(xiàn)價(jià)值”。深度訪談發(fā)現(xiàn)，對“在新疆烏魯木齊站，大學(xué)生西部計(jì)劃志愿者在等車間隙看書”這一現(xiàn)象，94.1%的受訪大學(xué)生認(rèn)為，他們“不負(fù)韶華，時(shí)刻保持求知欲，這才是青年人的模樣，積極向這些大學(xué)生學(xué)習(xí)”。
增強(qiáng)思政引領(lǐng)力，持續(xù)賦能青年學(xué)生成長成才
通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的分析研究，課題組得出以下結(jié)論和建議。
第一，要堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂，不斷增強(qiáng)思政引領(lǐng)力。一是抓好關(guān)鍵課程，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，遵循教書育人規(guī)律，突出教學(xué)導(dǎo)向，注重貼近青年學(xué)生認(rèn)知特征和接受習(xí)慣，進(jìn)一步推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論最新成果入腦入心，用真理的力量引導(dǎo)青年大學(xué)生。二是加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，深入推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論體系化學(xué)理化研究闡釋。結(jié)合國內(nèi)外形勢新變化和中國式現(xiàn)代化偉大實(shí)踐新要求，創(chuàng)新馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，深入推進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新工程，構(gòu)建中國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)自主知識(shí)體系，打造一批馬克思主義理論研究學(xué)術(shù)高地，搭建新型學(xué)術(shù)共同體平臺(tái)，進(jìn)一步為高校思政課建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育提供學(xué)理支撐。三是深入推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，加快形成與一體化建設(shè)相適應(yīng)的體制機(jī)制。深入把握不同學(xué)段教育規(guī)律，充分發(fā)揮一體化牽頭單位骨干教師力量和資源挖掘作用，實(shí)現(xiàn)大中小學(xué)思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展。
第二，統(tǒng)籌推進(jìn)思想政治理論課守正創(chuàng)新，更好促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一是講好新時(shí)代偉大成就故事，豐富思想政治理論課內(nèi)容支撐。講活、講透思政課，重要的方法是用“身邊事”傳遞“大能量”，用“身邊事”啟發(fā)教育青年大學(xué)生，用“身邊成就”引領(lǐng)激勵(lì)青年大學(xué)生。二是用好用活優(yōu)秀文化和育人資源，創(chuàng)新思政課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。思政課程不能僅停留在“小課堂”，更要走向社會(huì)“大課堂”，要充分發(fā)揮紅色資源育人功能，不斷拓展實(shí)踐育人的空間和陣地；充分挖掘各地優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人資源、紅色場館育人資源、“大國重器”育人資源等，設(shè)置實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)、實(shí)踐教學(xué)學(xué)分，加強(qiáng)課內(nèi)外教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)案例銜接，讓學(xué)生在實(shí)踐中深入理解、驗(yàn)證、認(rèn)識(shí)課堂知識(shí)。三是拓展“大思政”育人格局，加強(qiáng)各類課程、課后德育、自我教育融匯協(xié)同。思想政治工作不僅要發(fā)揮思政課的主陣地作用，更要充分激發(fā)各類課程的育人功能。高校要充分提煉挖掘各類課程的思政教育元素和典型案例，把做人做事做學(xué)問的基本道理，科學(xué)家精神、教育家精神等內(nèi)含的社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求，“大先生”自覺擔(dān)當(dāng)強(qiáng)國偉業(yè)、民族復(fù)興的使命責(zé)任等融入課程教學(xué)，實(shí)現(xiàn)潤物無聲。要加強(qiáng)課后德育支持，著眼學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，正確處理好學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識(shí)偉大變革中青年大學(xué)生的歷史機(jī)遇和時(shí)代責(zé)任，在深刻感悟基礎(chǔ)上，堅(jiān)定理想信念、明確人生方向、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
第三，加快推動(dòng)思想政治教育數(shù)字化改革，不斷拓展網(wǎng)絡(luò)育人的空間和陣地。一是深入推進(jìn)思政工作數(shù)字化。應(yīng)積極探索建立高校“思政指數(shù)”，圍繞學(xué)生興趣特長、成長需求、學(xué)習(xí)生活等內(nèi)容，利用大數(shù)據(jù)、元宇宙、人工智能等技術(shù)，構(gòu)建思政大數(shù)據(jù)中心，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)行為等數(shù)據(jù)的全面采集和分析。加強(qiáng)數(shù)據(jù)和算法治理，將育人數(shù)據(jù)進(jìn)行整合、研判、調(diào)配和再處理，為思政工作提供數(shù)據(jù)支撐和科學(xué)依據(jù)，豐富思政工作的內(nèi)容形式，提升思政工作的精準(zhǔn)度和吸引力、影響力。二是著重加強(qiáng)融媒體平臺(tái)建設(shè)。新時(shí)代思想政治教育要樹立互聯(lián)網(wǎng)思維，動(dòng)態(tài)把握互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代青年大學(xué)生思想政治工作的特點(diǎn)、機(jī)遇和挑戰(zhàn)。創(chuàng)新思想引領(lǐng)方法和手段，激活網(wǎng)絡(luò)資源與新媒體資源，推出通俗易懂、喜聞樂見的融媒體產(chǎn)品，用青年易于接受的語言和方式闡釋黨的主張、講述新時(shí)代偉大變革故事、挖掘身邊優(yōu)秀育人資源，把線上互動(dòng)和線下溝通結(jié)合起來，提高對青年大學(xué)生的引導(dǎo)力、說服力和親和力。三是提升青年大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法治素養(yǎng)。將網(wǎng)絡(luò)法治意識(shí)和素養(yǎng)教育納入新時(shí)代大學(xué)生人文素養(yǎng)教育體系，在專門課程建設(shè)基礎(chǔ)上創(chuàng)新教育方法，以多樣、新穎形式融合網(wǎng)絡(luò)教育資源，引導(dǎo)大學(xué)生深入掌握法律知識(shí)、了解網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范和道德等，提高網(wǎng)絡(luò)思政工作的覆蓋面和影響力，切實(shí)提升青年大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法治素養(yǎng)和權(quán)益維護(hù)能力。
第四，弘揚(yáng)教育家精神，培養(yǎng)造就新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍。讓教師成為“明道信道”的卓越教師。作為教師，傳道首先自己要明道、信道。教師只有自己有理想、有信仰，才能用自己的理想點(diǎn)燃學(xué)生的理想，用自己的信仰引領(lǐng)學(xué)生的信仰。要胸懷“國之大者”，把服務(wù)黨、服務(wù)國家和服務(wù)人民作為最高追求，堅(jiān)守“為黨育人、為國育才”的初心使命，以高度的社會(huì)責(zé)任感和深厚的愛國情懷筑牢教育強(qiáng)國根基。讓教師成為“立德修身”的卓越教師。廣大教師要自覺肩負(fù)塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處、愛在細(xì)微中，自覺做“為人、為學(xué)、為師”的典范。讓教師成為“潛心治學(xué)”的卓越教師。教師要始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在科技發(fā)展前沿，樂思善學(xué)，刻苦鉆研，不斷充實(shí)提高自己。廣大教師要以提升育人智慧為目標(biāo)，保持終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，做有研究能力的實(shí)踐者，深耕教材、深耕課堂，在教學(xué)理念與方法上積極探索，努力成為人師與經(jīng)師相統(tǒng)一的“大先生”。讓教師成為“開拓創(chuàng)新”的卓越教師。廣大教師要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)理念和育人模式，找到合適的教育方式和方法，做到因材施教、有的放矢，有針對性地開展教育教學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能接受適合自己的教育。
《光明日報(bào)》（2024年09月24日 13版）
