黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視思政課建設(shè)，作出一系列重大決策部署，思政課發(fā)展環(huán)境和整體生態(tài)發(fā)生全局性、根本性轉(zhuǎn)變。2024年5月，習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示強(qiáng)調(diào)：“要始終堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，以中國特色社會(huì)主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化為力量根基，把道理講深講透講活，守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對(duì)性和吸引力。”新時(shí)代新征程，推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，既需要深刻認(rèn)識(shí)內(nèi)涵式發(fā)展從政策話語向?qū)嵺`話語的轉(zhuǎn)變邏輯，更需要深刻把握好其中的核心命題，有效提升思政課的針對(duì)性、親和力和吸引力，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
以中國特色社會(huì)主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐?？偨Y(jié)歷史成就，概括橫貫其中、賡續(xù)傳承的歷史經(jīng)驗(yàn)，筑牢全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ)，有利于鼓舞、激勵(lì)和動(dòng)員廣大人民群眾積極投身中國式現(xiàn)代化的火熱實(shí)踐。思政課建設(shè)要從夯實(shí)課程學(xué)理性、增強(qiáng)內(nèi)容吸引力和提升育人實(shí)效性等角度探索分析中國特色社會(huì)主義取得的舉世矚目成就，深刻關(guān)注、探究和凝練黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得歷史性成就背后的必然性和規(guī)律性。思政課建設(shè)還要從全面深化改革出發(fā)，深入貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，緊扣“七個(gè)聚焦”，以宏大敘事和微觀敘事相結(jié)合的方式，講好改革故事，提升思政課鑄魂育人的實(shí)效。
以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化為力量根基。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在，積淀的中華民族精神標(biāo)識(shí)和文化自信，蘊(yùn)含的治理思想、家國情懷、生態(tài)理念、哲學(xué)思想、思維方法和交往之道，為思政課建設(shè)提供了有益參考。對(duì)于思政課建設(shè)而言，要講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史脈絡(luò)、價(jià)值理念和鮮明特色，深刻汲取其中的思想精華和道德精髓。把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)核、深層基因及其得以完善、延續(xù)的發(fā)展機(jī)制，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的包容性、革新力、吸引力、感召力和凝聚力助推高校思政課建設(shè)豐富完善、推陳出新，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為高校思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展的重要價(jià)值源泉。要立足中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，筑牢思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展的根基，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會(huì)主義先進(jìn)文化貫通起來，賦予思政課新的活力。
以把道理講深講透講活為實(shí)踐抓手。習(xí)近平總書記指出，“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活”。思政課作為一門課程，其教育教學(xué)方式既遵循課程教學(xué)的一般規(guī)律，也遵循立德樹人的特殊規(guī)律。思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活。思政課要深入闡釋蘊(yùn)藏在社會(huì)實(shí)踐、歷史演進(jìn)、時(shí)代課題等背后的深刻道理、豐富哲理和精妙學(xué)理，回答好中國之問、世界之問、人民之問、時(shí)代之問，把其中的“理”講透，從而以理服人、以理育人、以理樹人。
以建設(shè)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的思政課教師隊(duì)伍為關(guān)鍵。思政課教師肩負(fù)為黨育人、為國育才的神圣使命，首要職責(zé)是講好思政課，既要引導(dǎo)學(xué)生立德成人、立志成才，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，堅(jiān)定對(duì)中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，又要用好國家統(tǒng)編教材推動(dòng)教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化，加強(qiáng)教學(xué)研究，深化教學(xué)改革創(chuàng)新，全面提高思政課質(zhì)量和水平，從而為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出積極貢獻(xiàn)。思政課教師要大力弘揚(yáng)教育家精神，深入踐行“六要”根本要求，奮力開創(chuàng)新時(shí)代思政課建設(shè)新局面。
思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展是一項(xiàng)需要持續(xù)推進(jìn)的系統(tǒng)工程。新征程上，推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展應(yīng)聚焦時(shí)代命題，推動(dòng)思政課建設(shè)在學(xué)理闡釋和價(jià)值塑造上更上一層樓，提升思政課教育教學(xué)的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性，更好發(fā)揮思政課立德樹人、鑄魂育人的主渠道、主陣地作用。（作者：江西理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院講師，法學(xué)博士 梁志勇）
文章系國家社會(huì)科學(xué)基金高校思想政治理論課研究專項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目“思想政治教育學(xué)科40年建設(shè)實(shí)踐研究”（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：23VSZ012）、江西理工大學(xué)高層次人才科研啟動(dòng)項(xiàng)目“中國共產(chǎn)黨思想政治教育動(dòng)員研究”（JXUST-SKRC-04）的階段性成果。
