功以才成，業(yè)由才廣。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記圍繞人才工作發(fā)表一系列重要論述，立意高遠(yuǎn)、內(nèi)涵豐富、思想深刻，為做好新時(shí)代人才工作提供了根本遵循和行動(dòng)指南。面對(duì)嚴(yán)峻復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境和艱巨繁重的國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，必須堅(jiān)持黨對(duì)人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，深刻認(rèn)識(shí)人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革、全方位培養(yǎng)用好人才、優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境擺在更加突出位置，提高做好人才工作的政治自覺(jué)、思想自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)，進(jìn)一步推動(dòng)新時(shí)代人才工作高質(zhì)量發(fā)展。
堅(jiān)持黨對(duì)人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。一百多年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨始終以堅(jiān)定的理想信念凝聚人心，用科學(xué)真理和實(shí)踐真知加強(qiáng)人才的思想政治工作，鼓勵(lì)各方面人才積極投身革命、建設(shè)、改革事業(yè)。歷史和實(shí)踐充分證明，黨的領(lǐng)導(dǎo)越是堅(jiān)強(qiáng)有力，人才事業(yè)就越能蓬勃發(fā)展，人才的活力就越能充分迸發(fā)，人才的優(yōu)勢(shì)就越能充分彰顯。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“要堅(jiān)持黨管人才原則”。我們要把“堅(jiān)持黨對(duì)人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)”放在對(duì)我國(guó)人才事業(yè)發(fā)展規(guī)律性認(rèn)識(shí)的首位，將其作為新時(shí)代人才工作必須牢牢把握的根本指針，完善工作格局、構(gòu)建戰(zhàn)略體系、深化政治引領(lǐng)，把優(yōu)秀人才聚集到黨和人民的偉大事業(yè)中來(lái)。通過(guò)推動(dòng)形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組織部門(mén)牽頭抓總，有關(guān)部門(mén)各司其職、密切配合，用人單位發(fā)揮主體作用、社會(huì)力量廣泛參與的黨管人才工作格局，充分發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，把廣大人才的智慧、力量集聚到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中來(lái)。通過(guò)一體推進(jìn)“人才強(qiáng)?。ㄊ?、區(qū)、縣、校、企）”，實(shí)現(xiàn)各層級(jí)各領(lǐng)域人才戰(zhàn)略相互聯(lián)動(dòng)的良性循環(huán)，抓協(xié)同、促服務(wù)、提績(jī)效、強(qiáng)保障，形成推動(dòng)國(guó)家和區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大合力，持續(xù)為新時(shí)代人才工作注入新動(dòng)能。強(qiáng)化思想引領(lǐng)、價(jià)值認(rèn)同和實(shí)踐導(dǎo)向，加強(qiáng)對(duì)人才工作的政治引領(lǐng)，增強(qiáng)廣大人才的政治認(rèn)同感和向心力，實(shí)現(xiàn)增人數(shù)、得人心、聚智慧的有機(jī)統(tǒng)一，更好激勵(lì)人才干事創(chuàng)業(yè)，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)貢獻(xiàn)力量。
持續(xù)深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央著力打通人才流動(dòng)、使用、發(fā)揮作用中的體制機(jī)制障礙，推出一系列釋放人才活力、發(fā)揮人才作用的政策舉措，為推動(dòng)人才工作高質(zhì)量發(fā)展提供了澎湃動(dòng)力。當(dāng)前，世界百年變局加速演進(jìn)，高素質(zhì)人才和科技創(chuàng)新能力成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，不僅是對(duì)現(xiàn)行人才政策的優(yōu)化升級(jí)，更是對(duì)實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的科學(xué)布局。創(chuàng)新培養(yǎng)模式，堅(jiān)持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，完善產(chǎn)學(xué)研高效協(xié)同深度參與的培養(yǎng)模式，建立以科技前沿和國(guó)家戰(zhàn)略為導(dǎo)向的學(xué)科調(diào)整機(jī)制，同步優(yōu)化人才培養(yǎng)策略，健全創(chuàng)新人才全鏈條自主培養(yǎng)體系，增強(qiáng)中國(guó)式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。進(jìn)一步向用人單位授權(quán)、進(jìn)一步為人才松綁賦能、進(jìn)一步推動(dòng)人才有序高效流動(dòng)，破除制約人才使用和流動(dòng)的制度藩籬，確保人才用其所長(zhǎng)、任其所宜、用當(dāng)其位。樹(shù)立人才評(píng)價(jià)的正確導(dǎo)向，科學(xué)設(shè)置人才評(píng)價(jià)周期，精簡(jiǎn)優(yōu)化人才帽子，消除急功近利、浮躁浮夸等不良風(fēng)氣，遵循人才成長(zhǎng)與發(fā)展規(guī)律，充分調(diào)動(dòng)人才的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。完善并全面推進(jìn)分類(lèi)評(píng)價(jià)機(jī)制，建立以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實(shí)效、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評(píng)價(jià)體系，做好不同門(mén)類(lèi)、不同性質(zhì)的人才評(píng)價(jià)，有效構(gòu)建各類(lèi)人才自由涌現(xiàn)、脫穎而出的人才創(chuàng)新生態(tài)體系。
重視培養(yǎng)人才，用好用活人才。我國(guó)擁有世界上規(guī)模最大的高等教育體系，擁有源源不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀人才的廣闊舞臺(tái)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“堅(jiān)持全方位培養(yǎng)用好人才”。當(dāng)前，我國(guó)正處于以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期，深入推進(jìn)國(guó)家戰(zhàn)略科技力量提升、加快高水平科技人才隊(duì)伍建設(shè)，才能贏得大國(guó)博弈、把握戰(zhàn)略主動(dòng)。做好人才培養(yǎng)工作，必須全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，把高質(zhì)量發(fā)展作為各級(jí)各類(lèi)教育的生命線(xiàn)，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系。注重謀劃基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)，探索拔尖人才培養(yǎng)的數(shù)字化、智能化變革，造就一大批國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展急需的基礎(chǔ)研究人才。加快建設(shè)國(guó)家戰(zhàn)略人才力量，努力培養(yǎng)造就更多大師、戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、青年科技人才、卓越工程師、大國(guó)工匠、高技能人才。發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、集聚一批有深厚馬克思主義理論素養(yǎng)、學(xué)貫中西的思想家和理論家，一批理論功底扎實(shí)、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的學(xué)科帶頭人，一批年富力強(qiáng)、銳意進(jìn)取的中青年學(xué)術(shù)骨干，構(gòu)建種類(lèi)齊全、梯隊(duì)銜接的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)人才體系。堅(jiān)持正確用人導(dǎo)向，堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先，努力做到選賢任能、用當(dāng)其時(shí)，知人善任、人盡其才。建立以信任為基礎(chǔ)的人才使用機(jī)制，深入摸排人才招引、培育、使用過(guò)程中的痛點(diǎn)、難點(diǎn)、堵點(diǎn)，精準(zhǔn)對(duì)接滿(mǎn)足人才需求，確保人才政策可落地、好落地、快落地。
不斷優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境。用一賢人則群賢畢至，見(jiàn)賢思齊就蔚然成風(fēng)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“選什么人就是風(fēng)向標(biāo)”，“要樹(shù)立強(qiáng)烈的人才意識(shí)，尋覓人才求賢若渴，發(fā)現(xiàn)人才如獲至寶，舉薦人才不拘一格，使用人才各盡其能”，“堅(jiān)持營(yíng)造識(shí)才愛(ài)才敬才用才的環(huán)境”。優(yōu)化人才生態(tài)，為人才工作創(chuàng)造良好的社會(huì)條件，是激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力的基礎(chǔ)性工作，是推動(dòng)新時(shí)代人才工作高質(zhì)量發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)。具體而言，可從幾方面著手：尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，對(duì)人才做到政治上充分信任、思想上主動(dòng)引導(dǎo)、工作上創(chuàng)造條件、生活上關(guān)心照顧，多為他們辦實(shí)事、做好事、解難事；加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，弘揚(yáng)正確的人才觀，樹(shù)立尊才、重才的社會(huì)風(fēng)尚，強(qiáng)化尊重人才的思想共識(shí)；強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，建立全方位的人才服務(wù)體系，解決人才在薪酬待遇、住房、子女入學(xué)等方面面臨的實(shí)際困難，讓他們安身、安心、安業(yè)。倡導(dǎo)寬容創(chuàng)新的文化，弘揚(yáng)科學(xué)家精神，支持不同領(lǐng)域、不同層次人才多樣化發(fā)展，營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新的社會(huì)氛圍；推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作，深化區(qū)域性人才發(fā)展協(xié)作，拓寬國(guó)際化視野，加強(qiáng)社會(huì)各界協(xié)同合作，為人才成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更加有利的條件，激發(fā)人才潛力與活力，為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展提供源源不斷的智力支撐和創(chuàng)新動(dòng)力。（作者：王姝彥，系山西省人才研究會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、山西大學(xué)哲學(xué)學(xué)院教授）
