在當今全球化浪潮洶涌澎湃、教育國際化趨勢勢不可擋的時代浪潮中，湖南省長沙市雨花區(qū)同升湖高級中學宛如一顆璀璨奪目的明珠，熠熠生輝于基礎教育的廣闊蒼穹。這所學校緊緊秉持著獨樹一幟的“中國底色、世界格局”辦學理念，昂首闊步，奮勇爭先，在培育新時代棟梁之材的征程中留下了堅實而深刻的足跡，為莘莘學子鋪就了一條通往廣闊世界的康莊大道。
圖為長沙同升湖高級中學的中外學生在“國際人才才藝大賽”上同臺演出
理念為魂：厚植教育根基，培育時代棟梁
“中國底色、世界格局”這一卓越理念絕非憑空臆想而生，而是深深扎根于同升湖高級中學“全面實施素質教育，培養(yǎng)國際競爭人才”的辦學宗旨之中，猶如一棵參天大樹，其根系牢牢地扎進肥沃的土壤。在孫培文校長的引領下，學校管理層以敏銳的洞察力和精準的判斷力，深刻洞悉國際教育在學校整體發(fā)展宏偉藍圖中的關鍵地位與核心價值，錨定國際交流與國際教育的前行方向，匠心獨運地將高質量的國際交流、出國留學以及來華留學等項目精心打造成推動學校實現差異化發(fā)展的關鍵利器。
憑借國際理解教育和青少年雙向國際交流活動這一雙翼，學校如同一只矯健的雄鷹，向著國際化的高遠天空展翅翱翔，使得學校的國際教育發(fā)展之路越走越寬廣，越走越穩(wěn)健，不斷開創(chuàng)出嶄新的局面。這一理念在學校對學生核心素養(yǎng)的精雕細琢中得以淋漓盡致地展現。學校管理層深刻領悟到，在全新的教育對外開放格局中，基礎教育階段承載著開展國際理解教育、強化人文交流的神圣使命。其核心要義在于精心培育學生的人類命運共同體意識，拓寬學生的國際視野，而這一切的終極目標則是塑造學生強烈的責任擔當精神。社會責任、國家認同以及國際理解，恰似三根堅如磐石的支柱，穩(wěn)穩(wěn)地撐起了同升湖學子核心素養(yǎng)的巍峨大廈，也為“中國底色、世界格局”理念注入了深邃且豐富的內涵，使之成為引領學校教育教學實踐的靈魂燈塔，照亮學生成長的道路。
圖為長沙同升湖高級中學的部分中外學生們齊聚國際人才工作室，緊鑼密鼓地策劃“國際人才才藝大賽”活動方案
課程為核：架構成長通途，連接中外智慧
同升湖高級中學緊緊圍繞“中國底色、世界格局”這一辦學理念，精心構筑起一座獨具匠心的“三好四化終身素質課程平臺”，并巧妙地將國際理解教育的精髓有機融入其中。這一課程體系宛如一座宏偉而堅實的橋梁，橫跨在古老的華夏大地與廣袤的世界之間，為學生們搭建起一條通往未來的金光大道，引領他們穿越知識的海洋，駛向理想的彼岸。
自 2009年起，學校便毅然開啟了接待外國交流學生的征程，成為全國范圍內較早一批涉足國際理解教育課程領域的先驅學校之一。在漫長的歲月里，學校在實踐中不斷摸索、積累，沉淀下了豐富且珍貴的經驗。
張修明副校長和劉曉華副主任挺身而出，勇挑重擔，憑借著鍥而不舍的努力和刻苦鉆研的精神，成功突破嚴格考試的重重關卡，榮耀地獲得全國首批“國際理解教育國際培訓師”的稱號，成為學校國際理解教育領域的中流砥柱和領軍人物。他們率先將國際理解教育的火種引入校園，在多個年級開設相關課程，猶如在學生們的求知之路上點亮了一盞盞明燈，讓國際視野的光芒照亮了學生們前行的方向。劉曉華副主任還多次在國內乃至國際大型的國際理解教育課程培訓及研討活動中嶄露頭角，為學校贏得了廣泛的贊譽和良好的口碑。這一系列的成就使得同升湖高級中學在國際教育領域的知名度和影響力如同芝麻開花——節(jié)節(jié)高，不斷吸引著來自五湖四海的目光和贊譽。
學校在課程建設方面取得的輝煌成就得到了社會各界的高度認可和贊譽。2024年，學校的辦學經驗《國際特色課程中的中國底色和世界格局》碩果累累，先后在《教育國際交流》增刊及正刊發(fā)表，并被中國教育國際交流協會官網轉載。這無疑是對學校課程建設工作的高度肯定和贊譽，宛如一枚枚閃耀的勛章，佩戴在學校的榮譽之冠上。這也充分證明了學校在國際教育領域的探索和實踐已經走在了時代的前沿，成為眾多學校競相學習和借鑒的楷模，為其他學校提供了寶貴的經驗和參考范例，引領著基礎教育課程建設的新方向。
圖為湖南長沙同升湖高級中學主辦的“國際人才才藝大賽”活動頒獎現場
活動為翼：放飛青春夢想，彰顯國際風范
學校精心策劃并組織的各類豐富多彩、形式多樣的活動，恰似一片廣袤無垠、湛藍如寶石的天空，成為“中國底色、世界格局”理念盡情翱翔、綻放光彩的實踐舞臺。這些活動為學生們提供了一個充分展現自我、放飛青春夢想的廣闊空間，讓他們在參與活動的過程中茁壯成長，不斷蛻變，逐漸彰顯出新時代青年應有的國際風范和卓越氣質。
以備受矚目的第十一屆國際人才才藝大賽暨社團風采展示大賽為例，這場盛會宛如一場多元文化相互交織、激情碰撞的盛宴，淋漓盡致地展現出世界文化的豐富多彩、絢麗多姿以及強大的包容性。來自中國、意大利、泰國等不同國家的學生們跨越國界的藩籬，攜手并肩，組成一個個特別組合。在節(jié)目中，他們用多種語言深情地表達“我們在哪里？我們在這里，這里是家，家是世界”的美好愿景。他們宛如一群傳遞和平與友愛、播撒希望與溫暖的天使，將世界一家的溫馨理念傳遞給每一位現場觀眾和屏幕前的觀者，讓人們深刻地感受到人類命運共同體的緊密聯系和無窮魅力，仿佛在人們心中勾勒出一幅世界大同的美好畫卷。
在一次國際志愿者活動中，同升湖高級中學的學生小趙和來自其他國家的志愿者一起前往偏遠山區(qū)支教。小趙負責教孩子們英語和繪畫，他結合中國傳統繪畫技巧與西方繪畫風格，讓孩子們畫出自己心中的世界。在這個過程中，小趙不僅展現了自己的多才多藝，還和其他國家的志愿者互相交流教學方法和文化習俗。當孩子們用不太熟練的英語和各國志愿者交流并展示自己的畫作時，大家都感受到了文化交流的魅力。這次活動就如同學校眾多活動中的一個音符，奏響了學生們在青春舞臺上彰顯國際風范的樂章。
音樂劇《光》以張桂梅老師感人至深、可歌可泣的事跡為創(chuàng)作藍本，將榜樣的力量巧妙地化作熠熠生輝的星光，精準地照亮學生們的心靈深處。這部音樂劇猶如一場心靈的洗禮，激勵著學生們樹立遠大的志向和崇高的品德，引導他們在追求夢想的道路上堅定不移地堅守初心，不畏艱難險阻，砥礪奮進，勇往直前；愛國歌曲《我愛你中國》、民族舞蹈《帕米爾之情》等節(jié)目宛如激昂嘹亮的號角和優(yōu)美動人的詩篇，深情地激發(fā)了學生們對祖國母親的無限熱愛和深深眷戀之情。這些節(jié)目猶如一場愛國主義的盛宴，讓愛國主義的種子在學生們的心中生根發(fā)芽，茁壯成長，逐漸長成參天大樹；而《一分半的光盤》等節(jié)目則以貼近學生日常生活的獨特視角和生動有趣、富有創(chuàng)意的表現形式，生動地展現了學生們堅持夢想、奮力拼搏的精神風貌。這些節(jié)目宛如一面鏡子，反射出學生們積極向上、勇往直前的正能量，讓學生們深刻明白在追求夢想的道路上需要持之以恒、堅持不懈，用汗水和努力澆灌夢想之花，使其綻放出絢麗的光彩。同時，現代感十足的架子鼓、吉他彈唱和RAP說唱節(jié)目，宛如青春的脈搏在有力地跳動，彰顯了學生們朝氣蓬勃、活力四射的青春活力與激情四溢、銳意進取的時代氣息，充分展現出新時代青年獨特的魅力和創(chuàng)新精神，讓人感受到青春的力量如同一股奔騰不息的洪流，勢不可擋。
尤為值得一提的是，整個活動從節(jié)目篩選的精挑細選，到場地布置的精心策劃，從燈光音效的精準調配，再到評委嘉賓的誠摯邀約，各個環(huán)節(jié)均由學生們在國際人才工作室的組織下獨立自主地操持完成。這一過程充分體現了學校“相信學生、依靠學生和發(fā)展學生”的先進學生觀，猶如為學生們搭建了一座成長的熔爐，讓他們在實踐的烈火中鍛煉能力，在活動的磨礪中成長為具有國際視野和綜合素養(yǎng)的新時代青年。這也為他們未來自信地走向世界舞臺，展現中國青年的風采奠定了堅實無比的基礎，如同為他們插上了一對有力的翅膀，助力他們在未來的天空中自由翱翔。
同升湖高級中學憑借其獨具特色的辦學理念、扎實穩(wěn)健的課程建設、豐富多彩的活動以及廣闊無垠的國際交流平臺，在“中國底色、世界格局”的教育道路上昂首闊步，留下了一串串堅實而深刻的足跡。學校為基礎教育的國際化發(fā)展貢獻了不可磨滅的力量和無窮的智慧，宛如一顆閃耀在教育星空中的啟明星，為后來者照亮前行的道路。展望未來，學校將繼續(xù)堅守教育初心，砥礪奮進，不斷深化教育教學改革，持續(xù)拓展國際交流與合作的廣度和深度，全力以赴為培養(yǎng)更多具有全球勝任力的時代新人而不懈努力拼搏。學校將向著打造具有國際影響力的教育品牌這一宏偉目標奮勇邁進，在教育的歷史長河中書寫更加輝煌燦爛、璀璨奪目的教育華章，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量，讓世界見證中國教育的魅力與風采！（張修明）
