從科學技術(shù)整體和連續(xù)性的角度看，在第一波“衰減”之后，繼而會有第二波和第三波發(fā)生和跟進，因此我們稱之為科學技術(shù)發(fā)展的“波段性”或“階段性”規(guī)律。這樣，就形成了一個科學技術(shù)發(fā)展既有連續(xù)性又有階段性的過程。也就可以理解為什么科學技術(shù)發(fā)展有時相對較快而有時相對較慢，或者會有所謂“波浪形”發(fā)展形態(tài)，時高時低。某些時期會出現(xiàn)集中爆發(fā)的情況，而另一些時期則相對停滯，沒有突破性的成果出現(xiàn)，也可以比喻成“黎明前的黑暗”。但實際上都在進行知識的積累，這個時期其實更為重要，因為在某項技術(shù)被突破之前，大家都站在同一個出發(fā)點或起跑線上，問題是能不能站在這個點或線上。13另外，從圖1中還可以看出，S型曲線從左到右呈現(xiàn)出越來越陡峭的形態(tài)。這是因為隨著科學技術(shù)的進步和經(jīng)濟發(fā)展，也由于信息化時代的出現(xiàn)，技術(shù)研發(fā)和傳播的速度越來越快。過去研究和開發(fā)一款汽車需要幾年甚至十幾年的時間，現(xiàn)在只需要一兩年。各類家用電器、個人電腦、照相機、手機等產(chǎn)品的更新?lián)Q代都證明了這個現(xiàn)象。
中國的經(jīng)濟發(fā)展與科學技術(shù)
習近平總書記在今年年初說：“不能用改革開放后的歷史時期否定改革開放前的歷史時期，也不能用改革開放前的歷史時期否定改革開放后的歷史時期”(新華網(wǎng)，2013年1月5日)。雖然這段話主要談的是政治問題，但是也可以用來理解經(jīng)濟問題。也就是中國經(jīng)濟發(fā)展的連續(xù)性的問題，我們可以理解為：前三十年雖然不如后三十年發(fā)展得好，但是為后三十年打下了基礎(chǔ);后三十年的快速發(fā)展在很大程度上得益于前三十年。
話分兩頭說，先說前三十年。這個時期是世界科學技術(shù)飛速發(fā)展的時期，原子能、航空航天、電子和信息、醫(yī)學和生物學等科學領(lǐng)域取得了突飛猛進的成就，為現(xiàn)代社會生產(chǎn)和生活提供了大量應(yīng)用性技術(shù)。例如，原子能發(fā)電站在很大程度上解決了煤炭和石油等石化燃料的供給不足問題;大型飛機的生產(chǎn)為各國之間的交往和運輸帶來了極大的便利;大型貨輪、油輪和集裝箱技術(shù)的進步使得國際運輸成本大幅度降低;半導體技術(shù)的廣泛應(yīng)用不僅大大節(jié)省了資源和能源，而且提高了效率;各種抗生素的開發(fā)和應(yīng)用極大地抵御了如肺結(jié)核等嚴重傳染病的蔓延，提高了人們生活的質(zhì)量;新型醫(yī)療器械的開發(fā)和治療技術(shù)不僅緩解了醫(yī)療過程中患者的痛苦，也提高了診斷水平。
同期，以發(fā)達國家為代表的世界經(jīng)濟發(fā)展有了長足的進步。從1950年到1973年第一次石油危機，資本主義世界出現(xiàn)了一個相對穩(wěn)定的快速發(fā)展時期，被稱為資本資本主義的“黃金期”或“小陽春”，主要動力就是科學技術(shù)的進步。141950年～1973年，法國實際GDP年均增長5.06%，意大利年均增長5.65%，英國年均增長2.95%，美國年均增長3.94%，加拿大年均增長4.98%，日本年均增長9.30%。這一時期，社會主義陣營也實現(xiàn)了快速增長。前蘇聯(lián)年均增長4.85%，東歐7國(包括：阿爾巴尼亞、保加利亞、捷克斯洛伐克、匈牙利、波蘭、羅馬尼亞、南斯拉夫)合計年均增長4.86%。15也可以把這個時期看成社會主義和資本主義的“增長率競賽”期。
然而，由于科學技術(shù)及其應(yīng)用主要掌握在發(fā)達資本主義國家手中，社會主義國家的增長更多地依靠“粗放型增長(extensive growth)”，而非“集約型增長(intensive growth)”。所謂粗放型增長，指的是經(jīng)濟發(fā)展依靠人力和物力的更多投入，而不是依靠技術(shù)進步，換句話說是“低水平重復(fù)”，而不是遞進式或螺旋式上升。因此，粗放型增長雖然增加了數(shù)量，但是沒有增加質(zhì)量，社會進步得不到體現(xiàn)。相比之下，集約型增長是盡可能少投入多產(chǎn)出，更多地依靠技術(shù)進步，這樣既能提高產(chǎn)出水平又能夠提高產(chǎn)品質(zhì)量。改革開放之前三十年我國的經(jīng)濟增長更多地表現(xiàn)為粗放型而不是集約型，其中一個原因是我國的國情所限，所謂“人口多，底子薄”和“一窮二白”。所謂底子薄，除了社會財富少，生活水平低之外，更重要的是工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，科學技術(shù)水平低下，人力資源不足。另一個原因是冷戰(zhàn)期間兩大陣營對峙，互相封鎖，缺少與外界的交流和溝通，沒有引進和消化先進技術(shù)的機會，也無法全面提高科學研究水平和創(chuàng)新能力。
